汉语学习

　　一、《汉语学习》概况

　　《汉语学习》杂志创刊于1980年，1981年开始向国内外公开发行。现为中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、中文核心期刊要目总览汉语类核心期刊，中国人文社会科学综合评价AMI核心期刊，复印报刊资料重要转载来源期刊，RCCSE中国核心学术期刊”。

　　《汉语学习》设有语言与现代汉语研究、现代汉语研究述评、国际中文教育研究、语言对比、争鸣和研究生论坛等栏目。本刊的办刊宗旨是：介绍国内外现代汉语和第二语言汉语教学新成果，提供学术讨论和争鸣的园地，反映学术活动的新动态，展示国内外汉语教学与研究的新视野。

　　二、《汉语学习》办刊特色

　　为扶植青年学者，发掘和造就学术人才，特开设“研究生论坛”栏目，为国内外的硕博士研究生提供讨论和争鸣的园地，培养了一大批学术人才。

　　《汉语学习》始终坚持载文不拘一格，不限学派，不囿于某一体系;坚持学术性与知识性相结合，提高与普及相结合;讲求实际，提倡争鸣;扶持青年语言学者;实行开门办刊。40多年来《汉语学习》杂志坚守边疆，服务祖国，面向世界，赢得学术界广泛赞誉和一致好评，是汉语语言学界重要的学术阵地。

语言与现代汉语研究、现代汉语研究述评、国际中文教育研究、语言对比、争鸣和研究生论坛

介绍国内外现代汉语和第二语言汉语教学新成果，提供学术讨论和争鸣的园地，反映学术活动的新动态，展示国内外汉语教学与研究的新视野。

　　1994年，在首届中国语文报刊评选中，《汉语学习》获得“优秀整体设计奖”。

　　2001年，《汉语学习》获《中国学术期刊(光盘版)检索与数据规范》(《CAJ-CD》)执行优秀奖。

　　2002年，在中国语文报刊协会举办的中国语文报刊编校质量评比中，《汉语学习》获得优秀奖。

　　2006年，《汉语学习》被评为吉林省“十佳期刊”。

　　2018年，《汉语学习》入选“中国最具国际影响力学术期刊”。这是《汉语学习》自2013年以来连续第六次入选。

　　为使期刊数据格式规范化，为文献内容在大型集成化数据库中的可检索性和可评价性提供重要保证，请广大作者投稿时注意以下内容：

　　(一)论文应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学，文字表述规范、通畅，篇幅一般不超过10 000字(优秀论作可不受字数限制)。

　　(二)排版格式参考本刊最新纸质样刊或CNKI电子版，投稿时正文一律用宋体5号字，正文引用的例句要标明来源出处，附注以当页脚注的形式体现。同时，中英文标题最好不要超过2行。

　　(三)来稿应包括题名、作者署名及通讯地址、作者简介、摘要、关键词、正文、注释、参考文献以及英文篇名、英文摘要和英文关键词。基金资助项目的论文应注明项目名称和项目编号，研究生论坛(硕士)要附有导师评语。

　　(四)本刊维护首发权，不受理一稿多投稿件。对稿件的审理实行同行专家匿名审理办法。因人力有限，来稿一律不退，请自留底稿。

　　(五)为方便稿件登记工作，投稿时请发送署名版word文档，并写明邮箱、电话及通讯地址等信息。文章格式可参考本刊往期刊文进行修改，决定刊用前会统一发送修改意见。

　　(六)我刊审稿周期为4个月，审稿结果会以邮件形式告知。

　　题名 一般不超过20个字、不加副标题。

　　作者署名 注明真实姓名及作者通讯地址(含学校/院所、学院/系、所在省、市名称及邮政编码)。

　　摘要 应能反映论文的主要观点，字数一般不超过300字。

　　关键词 反映论文主题概念的专有名词或词组，一般应选3-5个。

　　上述5项均须中英文对照且无误

　　基金项目 注明项目来源、项目名称、项目编号。

　　注释 当页脚注，不宜过多(注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示)。

　　正文 宋体5号

　　例句 全文顺序编码且均须在其后标明出处，如“作者《文名》”“网站/《报刊》时间”等，不可标仅注语料库名称。

　　图表 应有图/表序号和图/表题目，顺序编码。

　　导师评语 在读博士、硕士填写此项

　　参考文献 著者姓名音序顺序编码，外文文献置于中文文献之后。