网友评论
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园丁原地
中学数学教师可以投稿这个期刊吗。乡镇的
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匿名用户
终审中，盼一个好结果投稿4个月告之进入终审第四个月直接拒稿 拒稿理由就是不太清晰 极其笼统的理由请问是不是标注有误，想请教此刊是c扩还是c来源，万维显示的是c来源
数学教育学报
主管单位：天津市教育委员会
国内刊号：12-1194/G4
国际刊号：1004-9894
创刊时间：1992年
投稿邮箱：
期刊官网：天津市教育委员会
出版地：天津市
综合影响因子：2.508
复合影响因子：4.554
所属分类：教育
期刊简介
栏目与宗旨
荣誉
投稿须知
论文模板
数学教育学报》创刊于1992年，双月刊，是由天津市教育委员会主管，天津师范大学、中国教育学会联合主办的期刊，是中国联合国教科文组织指导刊物 [1]。据中国知网2019年第03期期刊内页显示，《数学教育学报》编辑委员会拥有编委118人、顾问11人，设主任/主编1人、 常务副主任1人、副主任13人 [2]。据2019年8月12日中国知网显示，《数学教育学报》总被下载1627612次、总被引60241次、出版文献共3378篇，(2018版)复合影响因子为2.129、(2018版)综合影响因子为1.259 [3]。据2019年8月12日万方数据知识服务平台显示，《数学教育学报》载文量为2268篇、基金论文量为1290篇、被引量为32619次、下载量为181442次，2015年影响因子为2.29 [4]。据2019年8月12日维普中文科技期刊评价报告显示，《数学教育学报》(2018年版)被引次数为2634次、立即指数为1.495726、发文量为117篇、引用半衰期为3.31、期刊他引率为0.786636次、平均引文率为18.33333篇，影响因子为2.862205 [5]。
本刊栏目设置
《数学教育学报》主要设有数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学等栏目
本刊宗旨建立数学教育科学理论体系，服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革，倡导数学教育科学学术争鸣与评论，推动中国国内外数学教育学术交流，建构中国数学教育理论，反映中国国内外数学教育实践与改革的新成果，发挥对中国数学教育研究与实践的指导作用
本刊荣誉
该刊曾被评为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、天津市一级期刊
本刊投稿须知