中小学德育

	期刊名称：	中小学德育
	期刊级别：	国家级期刊
	国内统一刊号：	CN44-1682/G4
	国际标准刊号：	ISSN2095-1183
	期刊周期：	月刊
	主管单位：	国家教育部委托华南师范大学
	主办单位：	国家教育部委托华南师范大学
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　　《中小学德育》期刊简介

　　• 期刊信息：《中小学德育》主办： 国家教育部委托华南师范大学，周期： 月刊，出版地：广东省广州市，语种： 中文;，开本： 16开，国际刊号：ISSN2095-1183，国内刊号：CN44-1682/G4，邮发代号： 46-252，创刊时间：1985
　　
　　• 办刊宗旨：为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
　
　　

　　• 《中小学德育》期刊发表往期论文参考：

　　德育的理想与理想的德育……………………………………邹太龙 易连云

　　诗意德育与诗意精神的培育………………………………冯铁山

　　思想政治课德育视界探新与路径转换4………………………………孙杰

　　虚拟内疚理论视阈下思想政治课德育路径述略——以“价值判断与价值选择”………………………………孙杰

　　思想政治学科大规模考试评价标准的审视与探索………………………………郭林

　　让诗歌在品德课堂穿行………………………………赵敏君

　　以学会学习为宗旨的日本板书示例的思考——日本文教版小学社会教师用书例………………………………郭雯霞

　　观照儿童立场的品德课教学——以交往类题材为例………………………………桑丽虹 胡伟敏

　　文化传承:学校创新发展的必然命题………………………………沈曙虹

　　小学教师论文发表：探讨小学语文教学管理改革发展

　　论文摘要：如何继承和发扬背诵这一我国语文学习的传统方法，让师生认识背诵的重要性，树立学生背诵的信心，解除他们背书的畏惧心理，激发学生的背诵兴趣，提高背诵的效率，从而达到背诵的目的，更积极地调动学生学习热情。笔者通过多年探索，总结出以下有效策略。

　　全日制义务教育《语文课程标准》关于小学生的阅读目标提出：1—6年段，背诵优秀诗文共计160篇(段)。要达到目标，有一定量的积累，就需要通过有效背诵来实现。背诵是语文素养和语文能力提高的重要途径，不仅具有培养学生智育的功能，同时又具有德育教化的作用，在语文教学和学习中具有重要的意义。

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