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期刊名称： | 高教发展与评估 |
| 期刊级别： | 省级期刊 | |
| 国内统一刊号： | 42-1731/G4 | |
| 国际标准刊号： | 1672-8742 | |
| 期刊周期： | 双月刊 | |
| 主管单位： | 中华人民共和国教育部 | |
| 主办单位： | 武汉理工大学 | |
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《高教发展与评估》期刊简介
• 期刊信息：《高教发展与评估》主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：武汉理工大学;中国交通教育研究会高教研究分会;高教研究分会出刊周期：双月刊语言种类：中文主编：张安富开本尺寸：大16开创刊时间：1985年邮发代号：38-92国际标准刊号：1672-8742国内统一刊号：42-1731/G4知网复合影响因子：0.853知网综合影响因子：0.548万方影响因子：0.785万方总被引频次：752
• 期刊栏目：发展论坛、评估视点、高校教学评估、高校科研评价、质量与效益、评估方法与技术、历史与展望、教育学家茶吧
• 数据库收录情况：《高教发展与评估》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。高教发展与评估内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，高教发展与评估公认誉为具有业内影响力的杂志之一。高教发展与评估并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
• 办刊宗旨：《高教发展与评估》(双月刊)创刊于1985年，是由教育部主管，武汉理工大学等单位共同主办的我国首家公开出版的高等教育评估类学术期刊。其办刊宗旨是传播优秀的高等教育研究成果，探讨国内外教育评估的理论与实践，为发展和繁荣我国高等教育研究事业，逐步建立和完善中国特色高等教育质量评估体系服务。本刊将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，倡导“百花齐放、百家争鸣”的办刊学术方针，注重高等教育研究成果的创新性、学术性和实践性。
• 2014 年第5期《高教发展与评估》优秀论文选：
1 江苏省教育评估院 …………………………………………2+119
2 国内外大学评价指标体系的发展趋势 …………………………………杨天平;任永灿; 1-11+114
3 多维度世界大学排名系统探析 …………………………………高飞;于滨; 12-18+114
4 中国大学科研影响力与科研协作力的特点分析——基于2013年荷兰莱顿大学排行榜的视角…………………………………董彦邦; 19-28+114-115
5 高校优势学科组织结构优化个案研究 …………………………………梁传杰;毕姗姗; 29-37+115
6 英国大学教师与教育发展协会:支持并引领教育变革 …………………………………吴薇;陈春梅; 38-47+115-116
7 师承效应——高校学科带头人的成长规律 …………………………………张意忠; 48-54+116
8 重识博士生培养模式 …………………………………张凌云;贾永堂; 55-63+116
教学论文发表：语文教师论文刊发浅谈当下语文作文的应用管理技术
摘要：语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。中职语文作业设计应注重语文知识的综合运用，在实践中培养学生的语文实践能力。与学生的所学专业相结合。中职学校专业不同，对语文能力的具体要求有一定的差异。如文秘专业要求编写能力特别强，而旅游、幼师等专业对学生的口语交际能力要求比较高。这就要求语文老师在布置作业时应围绕学生不同的专业灵活机动地进行设计。根据本校学生的具体情况，对教材中的“综合实践活动”进行适当的调整。如我校开设有“导游”专业，现场讲解是必备的技能。针对这一要求，与导游专业教师配合，设计了“走进校园”的口头训练作业，以追寻《绝版的周庄》一文的目光解读我们美丽的校园。不仅训练了学生的口头表达能力，锻炼了胆量，也加深了学生对自己学校的感性和理性认识。
关键词：语文教学,作文应用,教学管理
“在生活中找教育，为生活而教育”是陶行知先生一个重要的教育观念。他的“社会即学校”学说，更是告诉我们“教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大增加”。因此，教师在设计作业时，应当树立开放的语文教学观念，将作业由教材向生活延伸，由课内向课外延伸，把学生置于开放的环境中，引领学生引向家庭、关注社会、关注生活，开阔眼界，增长才干，提高语文运用能力，培养健全人格。引向家庭，设计有趣的生活式作业。
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