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教育理论与实践

教育理论与实践杂志优秀论文发表 期刊名称: 教育理论与实践
期刊级别: 省级期刊
国内统一刊号: 14-1027/G4
国际标准刊号: 1004-633X
期刊周期: 旬刊
主管单位: 山西省教育厅
主办单位: 山西省教育科学研究所
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  教育理论与实践》期刊简介

  • 期刊信息:《教育理论与实践》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。教育理论与实践内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,教育理论与实践公认誉为具有业内影响力的杂志之一。教育理论与实践并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。

  《教育理论与实践》主管单位:山西省教育厅主办单位:山西省教育科学研究所;山西省教育学会出刊周期:旬刊出版地:山西省太原市语言种类:中文开本尺寸:大16开创刊时间:1981年邮发代号:22-31国际标准刊号:1004-633X国内统一刊号:14-1027/G4知网复合影响因子:0.563知网综合影响因子:0.335

  • 期刊栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

  • 数据库收录情况:国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录br/> CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊(含扩展版)收录

  • 读者对象:为教育理论、教学、教育管理工作者及师范院校学生。

  • 办刊宗旨:《教育理论与实践》坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。
 
  

  • 《教育理论与实践》杂志优秀论文发表

  1 提高高等教育教学质量的路径选择 ……………………………………李宝虹;白建东;王欢; 3-5

  2 高校加强内部控制建设的意义和策略 …………………………赵建林; 6-7

  3 中国近现代教育制度变革对山西商学的影响………………………… 马彦奇; 8-10

  4 高校学分制改革的必要性及动力因素分析 …………………………尹天光; 11-12

  5 MOOC时代的高校图书馆:开放、创新与共荣………………………… 杜立云; 13-15

  6 高校辅导员个人魅力提升路径探索………………………… 王弢; 16-17

  7 国内高校实施服务性学习的现状与反思………………………… 王晓艳;邹丹杰;伍霞; 18-19

  8 服务型政府电子政务建设的问题与对策 …………………………李一骁;赵庆海; 20-21

  9 从国际教育六大动向看我国高等职业教育改革——以陕西铁路工程职业技术学院教育教学改革实践为例 …………………………杨云峰;张主社; 22-24

  10 对高职院校中外合作办学科学发展的思考 …………………………贾旻;肖凤翔; 25-27

  教师论文发表谈当下语文教学管理的新改革制度

  摘要:要培养适应未来知识经济创新人才,要培养有较强的竞争力的创新人才,就必须进行人才创新,就必须进行创新教育。语文教学中,开展语文实践活动是培养学生创新思维,进行创新教育的重要途径。十几年来,笔者不失时机地开展语文实践活动。如开展“普通话朗诵比赛”、“故事大家听”、“小记者招待会”、“热线广播站”、集体观看优秀课例录像等活动。这些活动有效地张扬了学生的个性,调节了学生的情绪,更重要的是在活泼中提高了他们的“听说”能力,表演能力,创新能力。

  关键词:语文教育,教学制度,教学管理

  笔者组织的语文实践活动还有“查字典比赛”、“硬笔字书法比赛”、“语文知识抢答”、“短时作文”、“手抄报比赛”等,经调查,学生查字典速度由原来每分钟查3至5个字,提高到每分钟查6至9个字;在作业、作文中的错别字和语病有了明显的减少,而且字迹工整、美观;2008年高州市举行的“文化艺术节”活动中,笔者带的班有四幅手抄报作品获得一等奖和二等奖。重要的是,期中期末学生的考试成绩普遍得到较大的提高。语文实践活动的开展,更有利于发展学生的创新思维。每年的圣诞节,同学们给各科任老师送去的节日礼品,有题上精美文辞的笔记本;有自制的人工合成的冰屑圣诞树;有巧织的纸船,内站圣诞老人蜡像,侧边题字“圣诞快乐、一帆风顺”,再翻译有英语句子;还有自制的构思新颖、色彩斑斓的各种精美小贺卡等等。这些有创意性的礼物,正是学生心灵深处的创造思维火花,得到燃放的见证。至此,笔者从三个角度详谈了语文教学与素质教育,反映了我在语文教学中如何实施素质教育的具体做法。它对全面实施素质教育,培养学生整体素质,提高语文教学效果必然有重要的引导意义。

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