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期刊名称： | 中学化学教学参考 |
| 期刊级别： | 国家级期刊 | |
| 国内统一刊号： | CN 61-1034/G4 | |
| 国际标准刊号： | ISSN 1002-2201 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管单位： | 国家教育部 | |
| 主办单位： | 陕西师范大学 | |
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《中学化学教学参考》期刊简介
• 期刊信息：《中学化学教学参考》创刊于1972年10月，至今已有33年历史。该刊由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，由陕西师范大学出版社集团所属杂志社出版发行。《中学化学教学参考》为中等教育类核心期刊，入选2004年版《中文核心期刊要目总览》。《中学化学教学参考》主管单位：国家教育部，主办单位：陕西师范大学，国内刊号：CN 61-1034/G4，国际刊号：ISSN 1002-2201
• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录
• 办刊宗旨：《中学化学教学参考》本杂志为中学化学教师的专业化发展服务，融科学性、知识性、前导性、实用性于一体，是《中学化学教学参考》的办刊方针;36年来，《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。36年来，《中学化学教学参考》帮助一代又一代的教师成就事业，帮助一代又一代的学子实现梦想，为祖国的化学教育事业做出了杰出的贡献。
•《中学化学教学参考》杂志投稿查询：
关于举办“深化教学理论研究 促进课改实践发展”征文活动的启事………………………………
“高端备课”前后教师PCK发展变化分析:基于“化学平衡”主题………………………………孙泽浩 王磊
苯、溴及亚铁离子反应的实验探究………………………………曹继莲
微视频在高中化学教学中的应用研究………………………………徐益宏
基于学科观念的元素单质及其化合物教学:以金属元素为例………………………………孙运利
以中西医体用结合原理建构高三化学高效课堂………………………………陈永平
浅谈高中化学探究式教学………………………………梁允胜 张晓艳
深层知识教学价值的思考——以“盐类的水解”教学为例………………………………杨晓东
为学生找思考的梯子——苏教版“氯气的性质”教学思考………………………………李发顺
在“从电池中取‘锰’ ”教学中培养实证意识和学科观念………………………………鞠英光 丛祥滋 龙丽霞
基于学科观念建构的“依据化学方程式的计算”教学尝试………………………………安爱敏 张存山 陆斌
巧用化学小实验提升课堂教学效率………………………………张少文
生活中实验资源的开发和利用………………………………苏香妹
探究课程设计要突出控制变量思维………………………………曹葵 牛桓云
运用“概念转变模型”内化物质的量教学初探………………………………赵拯 陆余平
江苏高三化学课堂教学访谈录………………………………朱志江
“文革”时期化学教科书的编写特点与变化………………………………冷燕平 李田田
让化学课堂充满“科学味”——刍议中学化学若干教学问题的处理………………………………赵生平
让学生理解碳酸氢钠和氯化钙能反应………………………………肖中荣 陈进前
范例：基于学科观念建构的“依据化学方程式的计算”教学尝试
按照传统的双基观,化学计算属于基本技能。受掌握 这一化学方程式所蕴含的量方面的意义。技能教学策略的影响,在化学计算教学中,教师往往采用 生:回顾所学,参照教材106面“联想与启示”及教师讲解示范及大量练习的方式促进学生技能性知识的掌握。 的引导,思考回答。在初中阶段,依据化学方程式进行计算的教学中,一般先 设计意图:学生通过对三个式子的辨析,进一步树立是教师讲解例题,然后给出“设、写、找、比、算、答”计算步“物质的变化是有条件的;物质发生化学变化时,分子改骤,让学生进行模仿练习,这种单纯以考试分数为目标的 变,构成分子的原子重新组合;物质发生化学变化时元素知识本位[11教学有悖于新课标精神。当学生将学习的这 及原子的种类、数目不变,符合质量守恒定律”等物质变一切都忘记后,剩下的是什么呢?随着时间的流逝,学生 化观。同时,认识到化学方程式不是枯燥的字母符号,而所学的具体知识也许会被遗忘得一干二净,但他们所领悟 是蕴含着丰富且有意义的信息。的每个知识点上所镌刻着的学科观念却能植根于思想之 师:(投影)依据化学反应前后物质间恒定的质量比中。
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