 |
期刊名称： | 数学的实践与认识 |
| 期刊级别： | 核心期刊 | |
| 国内统一刊号： | 11-2018/O1 | |
| 国际标准刊号： | 1000-0984 | |
| 期刊周期： | 半月刊 | |
| 主管单位： | 中国科学院 | |
| 主办单位： | 中国科学院数学与系统科学研究院 | |
| 学术服务咨询 服务项目咨询 | ||
• 期刊信息：《数学的实践与认识》(半月刊)1971年创刊，本刊主要刊登数学的最新的理论成果，及其在工业、农业环境保护、军事、教育、科研、经济、金融、决策等工程技术、自然科学和社会科学中的应用成果、方法和经验，主要任务是沟通数学工作者与其他科技工作者之间的联系，推动应用数学在我国的发展，为四化建设作贡献。《数学的实践与认识》主管单位：中国科学院，主办单位：中国科学院数学与系统科学研究院，国内统一刊号：11-2018/O1，国际标准刊号：1000-0984
• 期刊栏目：数学建模、管理科学、问题研究、知识与进展、学科介绍、方法介绍、高等数学园地、数学史、研究简报、书刊、评介、简讯。
• 数据库收录情况：国家新闻出版总署收录 万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录
• 影响因子：截止2014年万方：影响因子：0.326;总被引频次：2302
截止2014年知网：复合影响因子：0.449;综合影响因子：0.276
•《数学的实践与认识》杂志范例目录表：
对应分析法在课堂教学质量评价中的应用…………………………………… 亢婷;
基于集对分析联系数的区间型基坑支护方案综合评价方法及其应用 …………………………………李连祥;冯玉国;
一类具有治疗的禽流感模型分析………………………………… 郭树敏;姚峰;李学志;
非线性多尺度建模及其应用 …………………………………李艳玲;张云鹏;张国玮;党国仁;
PPS适应性整群抽样下估计量的研究 …………………………………胡丹丹;金勇进;艾小青;
范例：对应分析法在课堂教学质量评价中的应用
【摘要】：运用对应分析法,分析了《概率论与数理统计》任课教师的课堂教学特点,将其进行了合理的分组,并对每组教师提出了切实可行的提高教学质量的意见.结果表明,分析研究独立学院教师的课堂教学质量,优化教学环节,对提高独立学院的教学质量意义重大.
【关键词】： 独立学院 课堂教学质量评价 对应分析法
郑重声明
①本页面非期刊官网,不以期刊名义对外征稿,仅展示期刊信息做参考.投稿、查稿,请移步至期刊官网.
②如果您是期刊负责人且不想本平台展示期刊信息,可联系在线人员予以删除.
③期刊VIP网优先推荐您选择 咨询率高的SCI期刊。学术顾问可以为您提供发表支持服务，助您论文发表速度更快、通过率更高。
了解平台的服务明白纸。
