教师教育学报

	期刊名称：	教师教育学报
	期刊级别：	国家级
	国内统一刊号：	50-1121/G4
	国际标准刊号：	2095-8129
	期刊周期：	双月刊
	主管单位：	中华人民共和国教育部
	主办单位：	中华人民共和国教育部
	学术服务咨询 服务项目咨询

　　《教师教育学报》期刊简介

　　• 期刊信息：

　　《教师教育学报》(双月刊)自2014年1月起正式创刊。该刊经新闻出版广电总局批准，由中华人民共和国教育部主管，西南大学主办，西南大学期刊社编辑出版。

　　《教师教育学报》是以教师教育研究为主要内容的学术期刊，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，研究党和国家的教育方针、政策，发表国内外高校、科研机构专家、一线教师和教育工作者关于教育科学、教师教育研究的优秀成果，交流教师教育的先进经验，为社会主义教育事业服务，为培养合格的教师提供学术平台。

　　教师教育学报杂志栏目设置

　　生态与发展、经济与贸易、政治与哲学、统计与会计、金融与保险、法律与法治、文学与艺术、语言与翻译

　　教师教育学报杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库

　　教师教育学报杂志社介绍

　　1、教师教育学报文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负(严禁抄袭)，文字要精炼。

　　2、教师教育学报姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

　　4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表;图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

　　5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。

　　6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。

　　期刊收录论文目录:

　　民族文化与现代教育百年互动反思倪胜利 (47)

　　民族中小学汉语教科书文化取向之“道”与“器”金志远 (56)

　　贫困地区教育与人力资源需求结构耦合度研究——以贵州省为例吴晓蓉;王莉;王谦 (66)

　　创新创业教育：新疆高等教育发展新契机陈玉萍 (80)

　　教师教育机构资质认证研究郭赟嘉;闫建璋 (88)

　　教育国际合作项目参与者的跨文化敏感与效力研究——基于“中国-加拿大教师教育和学校教育互惠学习”项目的个案分析谭丹 (95)

　　澳大利亚联邦政府与州、领地政府幼儿教育与保育合作问题研究赵强 (102)

　　澳大利亚高等学校卓越科研评估的基本特征及启示陈凤;石隆伟 (111)

　　怎样培养卓越教师——由美国“国家年度教师”评选引发的思考张忠华;周萍

郑重声明

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