成都师范学院学报

　　《成都师范学院学报》期刊简介

　　• 期刊信息：

　　《成都师范学院学报》是四川省教育厅主管，成都师范学院主办的省级公开学术月刊，是《中国学术期刊(光盘版)》(CNKI)和《中国数字化期刊群》(万方数据)、《维普资讯》等大型数据库全文收录期刊，是《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。

　　《成都师范学院学报》面向当代科学大发展、思想大解放，面向高教改革大深化，对自然科学、社会科学及教育进行综合性、多层次研究;本刊曾发表中科院院士对数学教育思想的重要论文，近年则刊发全国诸多高校、研究机构的优秀中青年科学工作者高质量研究论文，引起各界关注。

　　《成都师范学院学报》创刊于1985年，近年来，其期刊评价如影响因子、网络下载量、学科影响、学科扩散等多项指标在国内教育院校类学报中持续名列前茅。

　　成都师范学院学报杂志栏目设置

　　社科研究、经济研究、文史研究、自然科学研究、学术与争鸣、哲学研究、传播研究、学者论坛、高教研究

　　成都师范学院学报杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库

　　成都师范学院学报杂志社介绍

　　1.题名及作者：文章题目应简明、确切，概括文章要旨，中文不超过20个汉字，英文题名与中文题名对应，首字母及各实词的首字母应大写。题名下为作者署名，包括姓名(含汉语拼音)、工作单位全称(含英文译名)、所在省市名及邮政编码;多个作者的需一一对应依序列出各自项目。

　　2.作者简介：含文章作者的姓名(出生年----)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、职称、学位、研究方向各项，逐一以逗号隔开，末尾句号。放首页下。文章必须注明联系作者的有效电话号码、电子邮箱。多名作者的可只列前三名。

　　3.摘要：“摘要”以提供该论文内容梗概为目的，不超过200字，概述论文的研究目的与意义、研究方法、角度，主要观点与结论，不加评论和补充解释、不出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语，不使用“本文”、“作者”提法。英文简要与中文摘要一致。

　　4.关键词：有利论文检索，反映论文主题概念的词或词组，每篇可选3—8个，每个关键词之间用分号分隔，中英文关键词一一对应。

　　5.基金项目：用于说明文章产出的资助背景。其名称应按国家有关部门规定的正式名称填写，并加注课题批号，放首页下，前标明：[基金项目]

　　6.正文：文内各级标题力求简短、明确，标题末不用标点符号;层次不超过4级。

　　7.致谢(如必要)：参加文章或研究部分工作的合作者，未列为署名作者的，可作为参加工作的人员一一列入致谢部分;也可对项目资助者致谢。

　　8.注释(如必要)：用于对文章篇名、作者及特定内容作必要解释或说明，在文中用①②③等标注于需注释文字后右上角，对应文末注释条目;文件类、未公开发表和“转引自”类参考文献列入注释;注释标在全文末参考文献前。

　　期刊收录论文目录：

　　我国近十年幼儿园民间游戏研究述评程晨 (44)

　　翻转课堂模式在电大等开放教育中的实践与思考邹铁 (48)

　　认知风格对大学英语教学效果的影响--基于任务型教学模式的实证研究吴宇媚 (52)

　　地方本科院校大学英语课程生态化体系研究傅瑛 (59)

　　基于学生需求分析的专门用途英语课程调查研究--以湖北文理学院为例任凤伟 (67)

　　学习词典搭配信息需求现状对英语教学的启示蒋华华;黄春陵 (73)

　　概念隐喻识别与思维发展关系研究孔冬秀 (78)

　　基于性别差异的新疆少数民族大学生写作中的产出性词汇复杂性和多样性的比较研究何英

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