中小学教师培训

	期刊名称：	中小学教师培训
	期刊级别：	核心级期刊
	国内统一刊号：	CN22-1214/G4
	国际标准刊号：	ISSN1005-1058
	期刊周期：	月刊
	主管单位：	教育部
	主办单位：	东北师范大学

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　　《中小学教师培训》期刊简介

　　• 期刊信息：《中小学教师培训》杂志是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训的综合性刊物，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。本刊注重理论研究，突出实践应用，将理论研究与解决中小学教育的实际问题相结合，使之成为中小学教师的论坛、中小学校长的参谋、师训工作者的助手。曾用刊名：高师函授。

　　• 期刊栏目：继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指导、教育教学研究、现代教育技术

　　• 数据库收录情况：目前《中小学教师培训》为中国期刊方阵双效期刊，全国中文核心期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊（CAJCED），中国期刊全文数据库全文收录期刊（CJFD）。

　　• 办刊宗旨：本刊将及时宣传师资培训的方针政策，探索中小学教师继续教育的理论、途径和方法，推广中小学教师培训的经验和成果，报道国内外师资培训信息，研究中小学教学以及实施“新课程标准”的理论和方法，反映基础教育改革的动态，宣传中小学教师的先进事迹。

　　• 影响因子：复合影响因子：0.199  综合影响因子：0.100

　　• 教师论文发表范文推荐：探讨中职音乐课程体验式教学模式：近几年，随着职业教育的快速发展，学生的职业素养教育越来越受关注，而职业素质养成教育是贯穿于整个教学环节和体系中，中职音乐课作为整个课程体系的一个组成，在学生素养培育中的地位越来越突现。

　　

　　• 《中小学教师培训》核心级教师论文发表注意事项：

　　1.稿件字数：正文一般在5000字以内。

　　2.中文摘要(不超过200字)、关键词(3-5个词)。

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