贵州省教师如何安排课题评职称

　　课题评职称对于教师来说是很有优势的，教师的成长也离不开课题的帮助，随着教育改革的步伐不断加快，在信息化社会中要提高教师自身的学习能力和创新能力，贵州省教师安排课题该如何操作?如何选择课题的级别，什么样的课题才能得到单位的认可?这些都关系到教师能够顺利评上职称，建议作者了解评职文件后，咨询网站客服，为您制定合适的课题方案。

　　申报课题的基本程序：

　　先选定子课题题目——填写“课题申报表”【填写“课题申报表”一定要注意填好：姓名、地址、现有职称、性别、电话、课题题目(如要我们选题请注明学科或范围)】、“课题鉴定表”——交课题管理费(为一次性费用，以后再无任何费用)——总课题组收到申报表、鉴定表后审核，发给“课题立项批复书”、“课题组长、副组长聘书”——申报单位(人)收到后，课题研究正式开始——课题研究结束，填写“结题申请书”，提交“结题报告”，——总课题专家组审核——颁发“结题证书”、“课题成果获奖证书”(课题组成员一人一份)。

　　国家级课题是用来评职称的好方法，对评职称有着加分的作用。国家级课题作者有着多名，一般不超过 10名，在课题署名作者的时候有前有后，这对职称加分也有影响。国家级课题，是一项对评职称非常有用的课题，认可度比较高，在职称加分上也比较多，但再多也是随着课题作者位置越来越靠后而不断下降的。作者需要根据个人情况选择课题。

　　推荐阅读：课题从哪里来?如何选题?

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