教育教学论文探讨当下图书馆建设发展的新改革模式

　　摘要：设计科学、实用的亲子阅览室是开展亲子阅读活动的基础。亲子阅览室的服务对象主要是 6 岁以内的儿童及其家长，所以阅览室的设计要具有科学性、实用性， 能够充分满足儿童及家长的需求。 第一，阅览室应该光线充足，并且楼层不要太高。本文选自：《新世纪图书馆》主 办江苏省图书馆学会;南京图书馆，周 期：月刊，语 种：中文;，开 本：大16开，国际刊号：ISSN1672-514X，国内刊号：C N32-1691/G2，邮发代号：28-214，创刊时间：1980，复合影响因子： 0.451，综合影响因子： 0.356第二，阅览室内部的布置要考虑到适合孩子的色彩、尺寸、风格等设计环节。第三，应该选购方便孩子拿取的小书架。在阅览室里可以配备富有童趣的桌椅、五颜六色的地毯和靠垫、各种卡通人物形象的阅读标记、卡通的人物或动物的图画，为孩子营造可爱、生动的阅读场所。

　　图书馆中的亲子阅读,是一种灵活性与自主性、创造性较强的,由图书馆员、家长、孩子三个方面组成的阅读互动。图书馆的亲子阅读服务,就是引导家长如何能更好地陪伴孩子一起读书成长,引导孩子发现阅读的更多趣味。这样的引导工作酒是通过阅读本身,在家长和孩子中进行一种潜移默化的行为教育。其特有的服务方式综合了家庭亲子阅读、幼儿园亲子阅读和学校亲子阅读三方的优点。

　　家家长是孩子的第一位老师, 是其他教育不能替代的。家长配合并参与图书馆的阅读活动, 可以较好地激发出孩子的兴趣并提高孩子们参与活动的热情, 更加有利于促进孩子的全面发展。在公共图书馆开展亲子阅读不仅可以开发孩子们的智力、提高口语表达能力和阅读能力，还可以让家长与孩子更好的进行沟通交流，有利于全面提高儿童的思想道德水平。

　　图书馆以其强大的情报功能和社会教育功能为家长和孩子提供健康、快乐的亲子阅读服务。公共图书馆作为亲子阅读活动的组织者和推动者,有温馨、优雅、浓郁的阅读氛围,有适合不同年龄段儿童阅读的丰富书籍,有熟悉各个年龄段孩子心理需求和成长特点的图书馆专业人材,有符合科学规律的、因人制宜的、个性化的活动——亲子阅读服务,使图书馆成为儿童快乐学习的乐园。

　　近几年来，随着我国公共图书馆事业的开展，亲子阅读正在融入到孩子们的生活之中。在我国，将我国的家庭教育与图书馆相结合，整合了社会与家庭的教育，促进了亲子阅读活动的开展，提高了孩子们早期阅读的能力和水平，同时充分了发挥图书馆社会教育的主导化作用，可以有效地指导家庭教育，对积极培养儿童和家长的亲情，促进孩子健康的情感、心理和个性全面和谐发展起到了很重要的作用。

　　目前，我国儿童阅读的整体环境较恶劣，近几年有资料指出:我国平均45.9万人才拥有一所公共图书馆、每年人均购书费用不足3角钱，这个情况与平均2万人左右拥有一所公共图书馆，每15公里的半径以内需设置一所公共图书馆的国际标准相比，相差很远。除此之外，与其他发达国家相比，我国少年儿童的读物拥有量在全世界仅排名第68位，是美国的1/60，日本的1/40，我国儿童的阅读现状令人堪忧。

　　可以举办丰富的亲子读书活动。公共图书馆可以鼓励家长和孩子共同参加各种有趣的读书活动：(1)举办亲子读书比赛。在孩子有了一定的阅读能力之后，家长可以和孩子进行亲子读书比赛;(2)举办各种智力游戏活动。游戏是儿童认识世界的手段。举办、讲故事、玩具互换、跳蚤市场等少儿活动，不仅丰富了孩子的生活，更可以让孩子们爱上阅读，爱上图书馆;(3)可以专门开设儿童电影放映室，在节假日里为孩子们播放他们喜爱的经典儿童电影。在学龄前这个时期，可以帮助孩子们认识颜色、交通工具、动物和植物，并且也是学习简单语文和数学知识的好时期，培养他们养成良好的阅读习惯和学习习惯。

　　提高公共图书馆馆员队伍的综合素质，是带动开展亲子阅读活动的必要保证。亲子阅览室图书馆员应具备以下素质：(1)良好的服务意识。 在亲子阅读室里，图书馆员除做好本职工作之外，还应该真诚、热情、主动地为家长和孩子提供服务，帮助他们寻找需要的图书，教会孩子读书的方法，制订出适合孩子们的读书计划，将书库内书籍的摆放位置和排列方法教会家长，这样可以方便他们查找图书。(2)开拓创新的精神。 “人皆学而知之，而非生而知之”。公共图书馆作为提供丰富知识的场所，图书馆员就更应进行学习， 不断提高自己的知识水平，更好地为各位读者服务。(3)积极向上的思想道德素质。良好的思想道德素质是做好图书馆本职工作的前提，是为每个家长和孩子提供热忱服务的保障，也是每一个图书馆员应具备的基本素质。 于此同时，馆员还要树立正确的人生观和价值观，热爱图书馆的事业;(4)现代服务技能。在科学技术日新月异的今天，做为图书馆员，要掌握最新的现代化知识技能，更好的为读者服务。