软件工程师职称论文范文(两篇)

　　下面是两篇软件工程师职称论文范文，第一篇论文介绍了软件工程现代化技术研究，探讨了计算机软件工程的现代化技术，尽可能的完善计算机软件工程的应用情况。第二篇论文介绍了软件工程实验课程教学改革，提高学生的实验兴趣和实践应用能力，不断地培养学生的发现、分析、解决问题以及实践应用能力。

　　《软件工程现代化技术研究》

　　摘要：随着计算机技术的快速发展，为我国计算机软件工程的发展奠定了良好的技术基础。计算机软件工程对我们日常生活产生的影响非常深远，可以说涵盖了衣食住行等各个方面，基于计算机软件工程的现代化技术的探讨，能够进一步拓宽计算机软件工程的应用前景，实现科技效益转变为社会效益。

　　【关键词】计算机;软件工程;现代化技术

　　计算机软件工程无论是行业发展前景还是行业发展速度都已经远超传统产业，并且在各行各业中的应用也取得了非常大的进步。但是我们也必须清楚的认识到，对于计算机软件工程的现代化技术应用依然存在很多方面的问题，这些问题会造成计算机应用情况不足以及应用不完善等情况。所以对于目前计算机软件工程存在的问题必须要加强重视程度，积极研发计算机软件工程的现代化技术，尽可能的完善计算机软件工程的应用情况。

　　1计算机软件工程发展现状

　　计算机软件工程的现代化技术在我国得到了长足的发展。首先，由于计算机软件工程的软件技术研发能够加快软件系统的开放、运行，所以能够为整个软件行业带来较高的经济模式，符合社会主义市场经济体制。其次，从实际的运营模式来看，软件工程从研发到应用能够有很多分层模型，包括了支撑软件、系统软件以及应用软件等。

　　所以在这样的情况下，计算机软件工程的现代化技术在我国应用和发展的范围和领域也越来越广泛，并且正在朝向一体化的发展趋势。尽管我国目前计算机软件研发工程得到了长足的发展，但是我国计算机软件工程主要还是依托于国外发达国家的知识产权，自主研发手段少，而且与我国的社会实际相配套的少。所以在很大程度上限制了我国计算机软件工程的开发与应用。尽管我国计算机软件工程的现代化技术发展速度快，并且发展水平较高，但是由于受到各种因素的影响，我国计算机软件工程的现代化技术产品后劲发展动力不足。而且，由于缺少自主创新技术，没有形成我国自己的特色，在很大程度上也限制了我国计算机软件工程的发展前景，并且缺乏技术保障。只有通过提升计算机软件工程现代化技术的创新能力，才能够更加科学合理的制定出行之有效的自主研发技术。

　　2计算机软件工程的现代化技术发展对策

　　通过对于计算机软件工程的现状研究我们知道，目前计算机软件工程的现代化技术发展最大的阻碍就是缺少自主研发的能力。所以要想进一步促进计算机软件工程的现代化技术的发展，就必须要从以下几个方面作为突破方向。

　　2.1加大政府扶持力度

　　计算机软件工程的现代化技术的发展对我国现代化建设至关重要，尤其是对我国社会经济的稳定发展、国民生活水平的稳步提升有着不可替代的作用。所以要想进一步促进计算机软件工程的现代化技术的发展，必须要加大政府扶持的力度。可以通过对于计算机软件工程的现代化技术的相关项目进行政策支持，制定相对应的扶植政策，从而为计算机软件工程的现代化技术的发展提供更加广阔的空间。由于计算机软件工程的现代化技术是高投入、高回报的产业，所以在发展的过程中，更加需要大力扶持，并且进一步引导计算机软件工程的现代化技术投资的合理化，避免因为资本炒作等方式带来负面影响。更应该重视对重点工程的重点培养，比如超级计算机、“天眼”等计算机软件工程的现代化技术的研究和投入，提高我国计算机软件工程的现代化技术自主发展，并且要将研究成果尽快的转为民用产品，保证对于投资和受益的平衡。

　　2.2重视产业自主创新

　　我们应该清楚的知道，目前我国计算机软件工程的现代化技术发展困境在于缺乏自主创新的能力，所以更加应该重视对于产业自主创新能力的不断培养与提升。要想进一步推动计算机软件工程的现代化技术的平稳发展，必须要保证科技成果转化为民用成果，这样才能够保证更好的将科技产品与市场需求相结合，也顺应时代的发展。

　　在全球经济一体化的背景下，行业竞争、国家竞争也在不断的增多，必须要培育出新的经济增长点，从而保证在激烈的市场竞争中不断提升，从而保证计算机软件工程的现代化技术从产品到技术再到服务形成体系，为计算机软件工程的现代化技术的发展提高竞争软实力。从目前的发展趋势来看，我国计算机软件工程的现代化技术的发展方向多以通信技术、信息服务、网络媒体等领域，可以说发展领域还比较窄，无法满足广阔的市场需求。只有不断提高市场经济领域的自主创新能力，才能够有效的将计算机软件工程的现代化技术于各行各业之间相结合，保证经济的不断发展。计算机软件工程的现代化技术缺乏长效发展的动力，所以必须加快产品转型与升级，进一步强化计算机软件工程的现代化技术在市场创新中的有利地位。

　　2.3提高计算机软件工程技术升级与产权保护

　　要想提高计算机软件工程的现代化技术，必须要加快产业技术升级，进行补充与发展，从而增强软件的使用效果和实际的功能，增强计算机软件工程的现代化技术在升级管理方面的动力。只有这样才能够不断的提供更多优质的软件工程，才能够促进我国整体计算机软件工程的现代化技术行业的发展与完善。进一步提升软件工程的设备与技术，保证维护质量和维护成本，加快产业发展与利用效率。

　　由于现代化的管理需求，企业在进行产业升级的过程中必须要从市场发展和社会实际出发，所以在进行产品升级的过程中，应当从实际出发，遵循实事求是的原则，并且制定出一套行之有效的规章管理制度，强化升级的质量。在过去，由于缺乏产权保护意识，造成盗版软件大量横行。经过计算机软件工程的现代化技术的多年发展，人们对于自主知识产权保护意识大量提升。不仅因为产权问题能够提升企业的竞争能力，而且也能更能够进一步提高企业的发展。所以企业必须加强对于计算机软件工程的现代化技术核心技术的保护，并且采取相关措施来保证核心技术不断创新，综合市场的反馈情况来不断改进。

　　3结论

　　计算机软件工程的现代化技术对于社会经济发展具有非常重要的作用，所以必须要加强对于计算机软件工程的现代化技术发展与应用，不断促进我国社会经的快速发展，提高我国自主创新的能力，本文通过对于计算机软件工程的现代化技术进行探讨和研究，从而为我国计算机软件工程的现代化技术发展提供一定的理论依据。

　　参考文献

　　[1]徐航.基于计算机软件工程的现代化技术探讨[J].数字通信世界,2017(07):124.

　　[2]刘羿勋.实现计算机软件工程标准化发展[J].电子技术与软件工程,2017(02):53.

　　作者：闫一潇

　　《软件工程实验课程教学改革》

　　摘要：软件工程实验课程可以使学生加深理论课程的理解。文中对软件工程课程的实验教学中存在的问题进行了分析和总结，提出了相应实验教学改革方案，从实验教学内容、教学方式和改变观念三个方面进行讨论，目的在于提高学生的实验兴趣和实践应用能力。

　　关键词：软件工程;实验教学;教学改革;教学方法

　　《软件工程》是计算机类相关专业的核心课程，是一门理论与实践并重的应用课程。随着国家经济发展方式的转变和产业结构的调整，软件企业对具有综合能力、创新能力和实践能力的软件人才尤其是高端应用型人才需求旺盛。《软件工程》的实验教学是理论与实践相结合的重要环节，是培养计算类专业学生严谨的科学态度、实践能力和创新能力的重要途径，然而，笔者发现，在地方本科院校转型的过程中，《软件工程》实验教学仍然存在不少的问题，不利于学生创新、实践应用能力的培养，与企业的人才需求还存在一定的差距。因此，为了切实提升软件工程课程的实验教学质量，需要对实验教学过程存在的问题进行分析，并探索促进软件工程实验教学改革的策略，从而不断地培养学生的发现、分析、解决问题以及实践应用能力。

　　一软件工程实验教学中存在的问题

　　当前，我国的地方普通本科校院正向应用型本科院校转变，旨在培养实践应用型人才，然而这些地方本科院校的前身很多是地方师范类院校，在实验教学过程中主要存在以下问题。

　　(一)学校政策文件方面

　　受到传统教学观念的影响，多数地方本科院校仅把实验教学当作理论教学的辅助教学，一些教学文件的规定也不利于实验教学改革和实验教学质量的提升。以笔者所在单位为例，软件工程课程的理论与实验课时比为2:1，实验教学课时比较少，没有设置课程设计实践教学环节，只规定理论课程的学分，而没有规定实验课程的学分;理论教学和实验教学一般地由同一位教师担任;在计算实验教学课时方面，实验教学工作量是在基本课时基础上需要乘以系数0.8，如果学生人数太多，需要对学生分组才能更好地开展实验教学，然而在计算实验教学工作量时还需要再乘以系数0.8(原因属于重复的实验课)。这些充分表明了地方本科院的教学政策文件忽视实验教学工作。

　　(二)实验教学内容方面

　　学生创新、实践应用等能力的培养往往通过实验教学内容得到体现，并且科学合理的实验内容设计可以极大地提升学生们实验兴趣。但是，软件工程实验教学内容相对固定，实验偏重于一些容易操作、验证性和基础性的实验。这些实验主要目的让学生学会使用建模工具绘制各类图形，因此，实验内容较为简单，对学生吸引力不高，特别当建模工具为英文软件时，学生们的实验兴趣更加不高，从而导致学生主动性和自主性实验能力不强，更谈不上培养学生发现、分析和解决问题的能力以及应用理论知识解决实践问题。

　　(三)实验教学方式

　　实验教学方式是软件工程实验教学中重要的一个环节，形式多样的实验教学方式会产生好的实验教学效果。然而，软件工程的实验教学方式一般比较单一，实验教师只需演示建模工具如何绘制各类图形，或者学生按照实验指导说明书循规蹈矩地操作就能完成实验;另外，由于学生人数的增多，在实验过程中师生之间交互机会较少。这些实验教学方式不会给学生带来想象的空间，易造成学生的实践动手能力偏差，导致学生在实验过程中从不思考，因此实验教学效果较差，学生的动手和实践应用能力得到极少锻炼。

　　二软件工程实验教学改革内容

　　针对实验教学中存在的诸多问题，笔者对软件工程实验教学进行了一系列改革和探索，在有限的实验课时条件下，适当减少验证性实验数量，合理地增加设计性和综合性实验项目，改革了实验教学方法，提出了一些重视实验教学的建议。

　　(一)实验内容的改革

　　对软件工程实验教学内容进行整合和拓展，减少演示与验证性的实验，增加设计性和综合性实验的比例。由于软件工程实验将软件开发过程分成可行性分析、需求分析、软件设计、软件实现、集成与测试和软件维护等部分，虽然取消了这些部分实验内容，但是还要求学生按照实验老师提供的相关实验资料自主学习和实验，最后提交软件可行性报告、人机界面设计文档、软件集成和测试方案等实验报告。验证性实验是学生必须认真完成的基本实验。

　　通过这类实验项目可以使学生掌握建模工具的操作，学会绘制常用的软件模块图、数据流图、UML图等图形，可为后续的设计性和综合性实验打下基础。设计性和综合性实验也是学生必做的实验。设计性实验项目是在老师指导下学生分别采用结构化方法和面向对象方法独立完成一个软件系统的分析与设计任务，旨在促进学生对学习的主动性、实验内容的探索性;综合性实验是利用课外时间提交一个大作业报告文档，由不超过5名学生组成一个小组，共同分析和设计一个软件系统，包括系统的可行性报告、需求分析报告、软件设计、软件实现等内容。从软件的可行性分析开始到实现软件的整个过程，充分让学生承担主体的角色，发挥学生的协调和合作能力，旨在培养学生综合运用知识能力、团队合作能力、分析和解决问题的能力。

　　(二)实验教学方法的改革

　　为了提升实验质量，改革学生的实验预习方式。实验教师提前将建模工具的使用和绘制各类图形的过程制作成微视频，在实验开始之前2周共享给学生，学生通过微视频学会建模工具的使用。为了检查学生实验预习的效果，实验教师在实验课上让学生演示建模工具的使用，重点表扬操作熟练的学生，对于不熟练的学生进行鼓励，并且在连续几次实验课中都要检查这些操作不熟练学生的实验预习效果，从而形成了一种动手能力强的学生喜欢教师来检查，不认真实验预习的学生“怕”教师检查的情况，这样有效地提高学生对实验预习的重视程度和自主学习能力。针对实验课中学生人数多，实验教师需要提前了解和掌握学生中的动手能力强、乐观助人的学生，提前对这些部分学生进行培训，在实验课中这部分学生可以协助老师对其他学生进行实验指导，这样提升动手能力强的学生实验兴趣和交流能力，又能保证每位学生都能得到很好实验指导，解决了实验教师人员不足的问题。

　　对验证性实验，采取以学生为主导的方式，根据实验目的和要求学生应独立地完成实验，并提交实验报告;在设计性实验过程中，实验教师引导学生选择与自己熟悉的软件系统，完成该系统的分析和设计实验报告;对于综合性实验，采用“项目教学模式”，教师下达实验要求，学生以小组为单位完成一个软件系统从立项到实现的实验任务。实验教师需要重视评阅学生的实验报告。为了防止学生不认真撰写实验报告及解决实验人数多的问题，老师可以选择一定数量的实验报告进行评阅，并将优秀的报告共享给学生，对于抄袭报告的情况，老师应单独地教育这部分学生，并要求重新提交实验报告。

　　(三)更新观念，重视实验教学

　　为了适应地方高校的转型、培养学生的实践应用能力、提升实验教学质量，学校领导、实验教师和学生都应该抛弃忽视软件工程实验课的观念，重视实验教学。首先，学校领导应该重视实验教学活动，应制定相关文件将软件工程实验课纳入计算机类相关专业的教学计划，明确该实验课程的学分，改革其考核方式，为此可以提高学生对实验课程的重视程度。同时，学校领导也重视实验教师综合素质的培养和后续教育，实验教师自身应该不断地提升理论、实践和技能水平，更要吸收软件企业的优秀案例并引入到软件工程实验教学中，从而弥补实验教学资料的不足。此外，实验教师应该公平客观地评价学生的实验成绩，狠抓实验预习环节，重视学生实验报告的质量，根据学生的实验过程和报告结果对其进行公正地评价，这样可以培养学生科学的实验态度和严谨的工作作风;引导部分学生参与实验辅导中，可以激发学生实验的热情、学习主动性和沟通表达能力。

　　三结束语

　　培养计算机类相关专业学生的分析与设计、实践应用以及团队合作等能力是软件工程实验教学的根本目标，对软件工程实验教学进行改革是为了适应社会对软件人才的需求。本文针对当前地方高校对实验教学方面还存在不少问题，有针对性地进行实验教学的改革和探索，合理地改革实验类型和内容，引导学生参与实验教学中，注重培养学生之间交流和协作能力，并提出一些重视实验教学的建议。

　　参考文献

　　[1]桑春艳，王喜宾.“互联网+”环境下软件工程课程实验实践教学模式探讨[J].教育现代化，2016(27):1-3.

　　[2]刘强，陈越，骆斌，等.“软件工程”课程教学实施方案[J].中国大学教学，2011(02):41-44.

　　[3]吕艳霞，曹雅丽，管莹，等.软件工程综合性、设计性实验教学的研究与实践[J].电脑知识与技术，2017(01):139-140.

　　[4]任传成.软件工程精品实验项目建设的探索与实践[J].福建电脑，2015(11):65-66.

　　作者：任传成 宋秀芹 胡凯 单位：德州学院 信息管理学院

　　推荐阅读：《电子游戏软件》变更而来，《电子技术与软件工程》杂志，是由中国科学技术协会、中国电子学会主办的国内外公开发行的国家级期刊。国内刊号：CN10-1108/TP;国际刊号:ISSN2095-5650;综合性的科技类学术刊物。

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