[提 要]探究式教学又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思...
[2014-06-13] 查看详情
[提 要]在小学数学教学中，适时创设竞赛的学习氛围，是激发学生探索知识的兴趣和培养他们独立思考习惯的有效途径，可唤醒学生的创新热情、创新...
[2014-06-04] 查看详情
[提 要]团队讨论改变了以往授课方式单一、教条化和机械化,让学生从讨论交流中发现自己的长处及不足,培养了学生的团队合作能力和自主能力,从而提高了学生...
[2014-05-15] 查看详情
[提 要]“微课”(微课程)是与“课”的概念相对应的,是从“翻转课堂”中涌现出来的新概念。“课是有时间限制的、有组织的教学过程的单位,其作用在于达到一个...
[2014-05-10] 查看详情
[提 要]新课改背景下的中学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营， 不再是单纯的知识传递， 课堂上我们的学生自主学习， 合作探究，思维得以飞扬，灵感得...
[2014-04-28] 查看详情
[提 要]数学思想方法,是数学大厦的基石,它来源于数学基础知识,又反过来指导学生运用数学知识解决问题。让学生学会数学地思考,用数学是想方法分析、解决实际...
[2014-04-24] 查看详情
