电子媒体对儿童发展的影响及相关建议

来源:期刊VIP网所属分类:学前教育发布时间:2021-06-17浏览:

  摘要:电子媒介是当今儿童生活世界的重要组成要素,对儿童发展的影响十分显著。电子媒介的利弊分明,使用得当能够使儿童学到不少知识与技能;使用不当,则很有可能让儿童养成不好的习惯,影响身心的发展。本文从心理发展和环境影响等多个方面并结合相关理论来探讨电子媒介对儿童发展的影响,并且根据儿童的发展特点提出了几点相关的教育建议。

  关键字:儿童发展;电子媒体;影响

儿童教育论文

  近年来随着信息社会的不断发展,电子媒体在儿童的生活和学习中占有越来越大的比重,年龄也呈现出不断低龄化的趋势。作为儿童学习、沟通和娱乐的工具,电子媒体对儿童的认知方式、社会参与的方式和情感互动的方式等等,都产生不小的影响。本文聚焦于电子媒体对儿童发展的影响,并根据儿童发展的特点提出相关的教育建议。

  一、電子媒体对儿童发展的影响及表现

  生活中,我们常常看见这样的场景:大人们在聊天或者工作,小小的孩子在一旁捧着一个甚至比他脸还大的手机,沉浸在其中无法自拔;孩子在一旁哭闹家长无计可施时,家长们就会掏出手机或者平板电脑等电子媒介,给孩子播放有趣的视频或者打开游戏给孩子玩儿,以此来吸引幼儿的注意力。从这些案例可以看出,电子媒介已经完全深入到人们的生活当中,对儿童的发展起到了潜移默化的影响。很显然,这种影响是多个方面的。

  (一)电子媒体对儿童发展的积极影响方面

  奥地利精神病理学家弗洛伊德的精神分析理论提出,个体的性格特征和行为模式是由天生的本能冲动和文明社会的要求之间的冲突而形成的。其中的“本我”意识,更是遵从“快乐原则”。在社会发展的要求下,信息迅猛发展,电子媒体也是如此。信息的发达带给人们更多了解世界的方式,足不出户就能满足人们大部分需求,儿童也如此。电子媒体能带给孩子许多的快乐,很轻易就能满足他们追求快乐的本能和许多精神上的需求。电子媒体承载的内容多种多样,能够更加丰富儿童的世界,使孩子无论在什么地方,都能够通过电子媒体获得的大量的知识,比如我的表妹,现在小学六年级,老师都是通过电子媒体,将作业发送到家长的手机中,学生提交后直接在手机上进行批改,非常方便快捷。

  (二)电子媒体对儿童发展的消极影响方面

  电子媒体的出现,极大地丰富了儿童的精神世界,儿童不仅能享受电子媒体带来精神上的欢愉,也能在上面学到许多知识。可正是这样,使得许多孩子过分依赖电子媒体,缺乏与其他小朋友们之间必要的交流,导致自己的社交能力不能得到很好的锻炼,长久以往孩子容易产生孤独感,内心对真实朋友的渴望得不到满足。同时,由于电子媒体传播的内容涉猎交广,而孩子们身心发展和认知发展还不成熟,导致信息辨别能力和信息筛选能力较弱,容易使孩子接触到一些不好的道德观和不利于孩子健康成长的内容,导致孩子形成错误的三观和对社会错误的认知。有些内容太过成人化,会使得儿童过早地接触成人的世界,导致大多数孩子变得早熟,失去了儿童原有的纯真,并且电子媒介营造的世界与真实世界存在不小差异,长期沉迷其中容易使孩子脱离现实生活,过分幻想,面对问题容易逃避,对儿童身心健康造成不良影响。此外,电子产品带来的辐射还使得儿童的近视率飙升。认识世界的方式是多种多样的,我们不能够让电子媒体成为孩子的唯一。

  二、相关的教育建议

  针对现有的情况,我认为以下几条教育建议能够帮助儿童更好地利用电子媒体带来的信息资源,又能够保持自己内心的纯真,健康快乐的成长:1.儿童在使用电子媒体时,家长能够尽量陪同,帮助孩子筛选信息,选择适合孩子的、能够对孩子的身心发展起到积极作用的内容;2.严格控制儿童使用电子媒体的时间,每次使用时间都不得超过一个小时,休息时多动动眼,运动运动;3.教师教学能够采用线上线下相结合的教学模式,既能顺应时代的发展,又能和孩子们有必要的沟通交流,能够取得良好的教学效果。平时孩子们自主学习也可以采用这样的形式,既能通过网络查找自己需要的信息,也不会将传统的学习方法丢掉,获得的信息更加客观真实可信;4.平衡好使用电子媒体和其他活动,尤其是儿童的户外活动和人际交往的时间,帮助孩子分清虚拟和现实世界的差别,使用电子媒体之余,多带领孩子亲近大自然,多参加一些亲子活动,增近家人感情的同时也能使孩子感受到真实世界的美好,内心世界变得更加充沛且完整。

  由此可见,电子媒体对儿童发展的影响力是惊人的。我们应该多了解儿童的身心发展特点,帮助孩子们更好地运用电子媒体。只有这样,才能够使他们的身心得以更好的成长,我们的社会才能够得到更好的发展。

  参考文献

  [1]杨晓辉,王腊梅,朱莉琪.电子媒体的使用与儿童发展——基于生态科技微系统理论的视角[J].心理科学,2014,37(4):920-924.

  [2]吴兰岸.数字媒体使用对学龄前儿童发展影响的实证研究——以早期读写能力发展为焦点[D].湖北:华中师范大学,2017.

  [3]冷田甜.电子媒介对儿童信息世界的影响审视及回应路径[N].陕西学前师范学院学报,2019,9(9).

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