探析当前研究生的就业管理规划目标有哪些

　　当前就业压力在不断的增加，就业难的问题也一直在加强，对于研究生应该如何制定自己的职业规划目标呢?面对当前的竞争压力有该如何做出自己的就业方向呢?《中国就业》以服务城乡统筹就业为宗旨，以提高就业服务水平、促进行业规范、加强就业指导与信息交流为己任，围绕就业的各项工作，宣传国家就业方针政策，报道就业服务行业动态，交流就业典型经验，展现职场人物风采，为社会各界提供信息交流平台，为就业服务战线的基层工作者搭建经验交流的桥梁，为大中专院校毕业生、进城求职务工人员、广大求职者提供就业服务指导与创业指南。

　　摘　要：具有正确导向的研究生职业生涯规划教育，能真正帮助研究生认清自我，自觉地将自己的职业理想、个人志向与国家利益需要充分结合起来。事实上，我国人才需求结构严重不平衡，虽然东部地区面临人才过剩的情况，但是广大中西部地区及中小城市都面临着严重的人才缺口。在当前就业形势的推动下，各个高校应向毕业生积极倡导支援祖国建设、服务西部的重要性，鼓励毕业生自觉地到基层去、到祖国最需要的地方去，从而实现更高层次的人生理想和价值。研究生职业生涯规划是我国经济发展和社会进步的要求，它能使学生更客观、理性地评价自己、认识自己，辨明优劣，充分挖掘自身潜力，从而有效控制人才在市场流动的无序性;针对当今就业市场出现的盲目择业、高违约率等现象，进一步提高就业市场配置的成功率，促进研究生和谐就业。

　　关键词：职业规划,就业指导,教学功能

　　由于研究生生源情况更为复杂，且研究生期间专业化课程更为系统和深入，因此他们在面临专业选择和地域选择时，往往考虑得更为细致和明确。因此，在职业生涯规划教育方面，必须根据这一客观事实，以专职机构为硬件基础,以课程教育为主线,以专业咨询为方式手段，让职业生涯规划教育完整地贯穿到整个研究生的培养教育过程中去。

　　一 构建研究生职业生涯规划教育新范式

　　研究生职业生涯规划总的来说，可以概括为以下几个步骤：研究生分析和测定就业环境与自身兴趣爱好、就业趋向——根据学科发展目标的要求，制定符合自身条件的学习计划和培训计划——按照时间安排，采取必要措施和有效行动贯彻实施个人计划。就学校而言，应为研究生职业生涯规划教育提供最为便利的条件和更加人性化的服务。这主要表现在：自学期始，开设职业生涯规划相关课程;在实际培养过程中，遵循客观的教学规律，并因人、因时而异，根据每个学生的实际情况，帮助他们身心和未来的职业生涯发展进行全方位的规划和认知;在就业环节，力求让学生个体的发展抛开专业局限性，充分适应社会进步的需要。因此，职业生涯规划教育在培养方式上就具备一定系统性、科学性、人文性的特性。

　　研究生职业生涯规划教育具有系统性、科学性、人文性，从内容体系、范式建立、方法应用等三个层次系统阐述研究生职业生涯规划的必要性和迫切性,能够在当前严峻的就业形势下为研究生就业问题开辟出一条新路径。开展研究生的职业生涯规划教育,有利于开拓研究生的就业视域，进一步引导其树立正确的择业观念。

　　(一)内容导入

　　笔者认为，研究生职业生涯规划教育较之本科教育，应当更加丰富而具体，至少应涵盖以下几个方面的内容：

　　1.课程规划与时间管理。主要包括研究生期间应如何处理好学业与社团工作的关系;如何学会慎独;怎样给自己安排任务;每日如何合理安排时间;研究生期间如何更加高效地学习。

　　面对当前本科生教育日益规范和完善，加之研究生招生规模日益扩大，使原本具有学历优势的社会地位优势的研究生就业群体面临着空前的危机。然而，囿于高校普遍对研究生教育重视的不足，导致职业生涯规划在教育理念、方法、师资力量上都不够完善和健全。有赖于以上问题的解决，探究研究生职业生涯规划新功能、构建一种职业生涯规划教育新范式已经迫在眉睫。

　　2.做好人职匹配。具体内容包括正确理解和认识人生;职业生涯规划的具体步骤与实施办法;如何处理好情感价值目标与实际工作的关系等。教育的目的是使研究生在进入社会之前，能够更加清晰地了解社会需求，以更加从容的心态顺利地实现人职匹配。

　　3.客观环境认知。其基本内容是：熟悉本专业、本学科在社会上的发展地位与就业前景;了解其他各类职业的发展现状和就业前景;学会分析不同职业的岗位分布、地域分布和就业政策等。

　　4.提高就业技能。就业技能涵盖的范围非常广泛，因此在高校的职业生涯规划课程中都应有所渗透，包括求职答辩会、如何签订劳动合同、提升求职形象、个人礼仪方面、编写技巧培训等。

　　(二)范式确立

　　笔者认为，职业生涯规划教育在研究生阶段的重点，应以学生需求为本位，以促进社会和谐为目的。只有这样，职业生涯规划才能跟得上社会发展与进步，研究生更好地才能把握就业趋向，不断提升个人素质，促进身心全面进步。另外，在具体的方法层面上，职业生涯规划教育对专业性要求较高，并且需要不同学科的专业知识相互融合，不同学科的专业优势各取其所。

　　另外，在硬件配备方面，研究生相关就业部门在专业师资队伍的配置方面不够健全。而稳定、相对独立的部门职能是研究生职业生涯规划教育成功开展的重要保障。因此，细化部门分工和机构职能，在分管研究生工作的各个院系中配备专门的管理人员进行管理，能够有效避免出现一师多职、低水平工作的情况。

　　(三)方法应用与推广

　　例如，对研究生新生而言，应以班级为单位，充分了解他们的职业规划和职业需求情况。有些是没有确定今后的就业方向，试图以读研延缓就业压力;有些认为学历的提升能够帮助他们站在更高的就业平台上。因此，面对如此复杂的就业情况，如果缺乏深入了解和系统分析，就按照传统培养方式进行一以贯之的教育，就业困难的问题也就不难想象了。进行调查研究，对学校而言，可以为培养过程提供方向参考;对学生而言，能充分把握职业生涯教育的主动权。在整个研究生的培养教育过程中，职业生涯规划教育应致力于帮助学生明晰职业生涯规划的重要意义，并帮助其寻找更加合理的职业定位。此时，可以增加校企合作，为研究生提供更多外出交流实践的机会;在科研课题的具体实践中搭建起良好的实践平台和沟通平台。在研究生毕业阶段，需要进一步拓宽就业信息发布平台，加强研究生求职职业技能培训和心理咨询辅导。以上几个阶段的方法应用和推广，都将全面建立在专业性、人文性、全程化的基础之上。

　　研究生职业生涯规划教育为进一步做好思想政治教育工作提供了有效的载体和崭新的平台。研究生也要进一步树立全面的自主观念、发展观念、创业观念和流动观念，确立切合实际的就业期望值,充分发挥主观能动性，积极适应社会需要。高校思想政治工作者应适时把握机遇, 抓住教育工作的切入点,与学生进行适时沟通交流，给予启迪和鼓励，让研究生同学逐步找准社会需求和个人理想的契合点，从而全方位提升研究生培养质量。

　　二 就业视域下研究生职业生涯规划教育功能探究

　　当前研究生就业形势日趋严峻，面对根深蒂固的观念误区，开展职业生涯规划教育势在必行，这将有利于开拓研究生的就业视域，进一步引导其树立正确的择业观念。

　　研究生在读研期间，应对自身情况有一个较为全面深入的了解和认知,在认真分析当前就业外部环境的前提下，充分利用自己的专业特长和知识储备，为将来所要从事的工作拟定正确的方向和目标。在激烈的就业竞争情形下,不但要充分利用自己的竞争优势，更要注意配合市场的需求与变动趋势，发挥个人能动性和创造性，以最快的速度实现人职匹配。结合当前的就业新形势，研究生职业生涯规划教育也被赋予了全新的功能，主要体现在以下几层面：

　　根据教育部办公厅发出的通知，要求各个高校开设与职业生涯规划相关的指导性课程。除此之外，面对全新的就业形势, 各高校要将拓展思政教育工作提到战略性高度,利用各种丰富多彩的形式对高校研究生进行有关求职技巧、职业技能、形势与政策等方面的教育，这必将有利于我国研究生管理体制、教学内容的改进,顺利实现职业生涯规划与社会需要的全面对接。

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