成人教学管理应用新方法

　　在当前有关成人教学管理的新应用措施有哪些呢?我们应该怎样来加强及认识有关成人教学的新制度及影响呢?本文从不同的方面做了介绍。本文选自：《教育科学论坛》,《教育科学论坛》立足教育实践，注重理论提升，主要面向基础教育，是广大中小幼教师、教科研人员、教育行政管理人员及高校师生研究教育教学问题，发表研究成果，传递和交流最新教育信息与教育科研发展动态的平台和阵地，是广大教育工作者提高教育理论修养和运用教育理论指导实际工作的有益工具。

　　摘要：在拥有可行的教学计划和大纲的基础上,教学手段和教学方法就显得很重要了。如何做好教学手段和教学方法的改革工作,使之适应成人高等教育人才培养目标的要求,满足成人学习的需求,适合成人学习的特点,对成人教育的质量有很大的影响。充分利用现代化的教学手段进行教学,使教学更加直观、形象和丰富有趣,使学生在兴趣中学习,使任课教师从简单机械的劳动中解脱出来,把主要精力用到对教学过程策划、组织和监控上来。

　　关键词：成人教育,教学管理,教学职称

　　1提高成人教育教学质量的方法

　　1.1需要树立良好的成人教育质量观

　　过去,我们往往是以学生掌握知识的量来确定其教育质量,确定方法则是通过试卷测试。在现代化社会的发展中,对于人才的要求也越来越高。成人教育不仅需要向社会学生教授全面的专业知识与基本能力,更需要培养学生的实践能力与技术能力,这样才能够向社会输送高技术、高素质的实用型专业人才,才能够满足社会发展的需求。从当前的社会发展趋势来看,我国未来的发展急需一批创新型专业人才,因此我们在成人高校办学的过程中,必须要不断提高教育教学的管理水平,提高成人教育教学的啊质量,以此来满足社会的发展需求,适应市场的变化。

　　1.2需要树立多元化的成人教育质量观

　　在成人高校办学的过程中,必须要求其具有多样化的特点,所以我们需要制定不同形式的成人教育质量评价指标。通过在高校的不断学习,只有让成人学生达到所制定的质量评价指标,才能够满足社会发展的需求。另外,需要不断加强成人学生的自我意识,将其价值观与人生观充分体现出来,这些都是决定成人教育质量关多元化的因素。

　　2提高成人高等教育教学质量的实践之路

　　2.1明确培养目标,制定合理甜培养方案

　　培养方案是教育教学活动的重要文件,它体现了教育教学的人才培养目标、培养模式和办学特色,同时又是组织教学活动的主要依据。成人教育的培养方案要依据成人办学形式,要全面贯彻党和国家的教育方针,坚持以人为本、“三育”并重、德育领先、全面发展的教育理念;注重科学精神与人文精神的统一融合;注重学生创新思维、刨新能力及创业精神的养成,把素质教育、创新教育与创业教育贯穿、渗透、体现在培养方案的各个教学环节中。另外,制定教学计划时要留有余地,充分考虑到成人学生是业余学习,学习时间往往较少,又由于成人学员一般都有较丰富的社会和工作经验,但基础理论和专业知识较弱。因此,在课程设置、教材选用和教学内容安排上,要有所侧重,保证主干课程基本内容的广度和深度,非主要课程可视培养目标适当删节。

　　2.2改革教学手段和教学方法

　　教学方法中,多运用多种教学策略,如讨论式、启发式教学,或到学生的单位现场教学,提出问题,鼓励学生利用已学的理论知识解决问题,激发学生学习的积极性,根据课程特点和学生需要确定教学内容和形式,发挥教师的主导作用,培养学生自主学习、协作学习能力和主动探究精神,着重提高学员提出问题、分析问题、解决问题的能力。

　　2.3创新制度,从严治教,建立和完善成人高等教育质量保障体系

　　建立和完善教学督导机制,聘请教育教学水平高、经验丰富的人员组成教学督导小组,加强对教学过程的督导;完善任课教师和班主任的聘任管理,按照规定的条件和程序,聘任教学经验丰富、责任心强、懂得成教教育规律的教师任课或兼任班主任;建立完善期中教学检查制度、学生评教制度,同时加强对函授站点的巡检制度、年度工作会议制度和年度评优制度等,提升站点管理水平。

　　3结束语

　　提高教学质量是成人高等教育的永恒主题,要以质量求生存,更要以质量求发展。不断进行教育改革探索与创新实践,为我国的社会主义经济建设培养更多的应用型高层次人才。

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文章名称： 成人教学管理应用新方法

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