生物论文发表论述当下高中生物教学管理新发展措施

　　摘要：21世纪的今天，人们不断提出创新，创新已然成为新时代的代名词，它对教师教学提出了更高水平的要求，就教师而言，必须不断激发学生的创新才能、创造潜力。随着经济全球化程度的不断加深，世界各国间的竞争不断转变为国民创新能力的竞争，生物学科的发展不仅关乎人民生活，还影响国家安全以及科技发展等方方面面，为此，我们必须加强生物的创新教育。就我国目前的教育形式而言，可谓是瞬息万变，在高中生物教学中更是存在诸多问题，比如，教师思想观念落后、认为生物是一门可有可无的学科等，为有效解决这些问题，必须积极推进生物的创新教育。

　　关键词：生物教学,高中教学,创新教育,生物教师职称论文

　　一言以蔽之，要想真正意义上解决高中生物教学中存在的问题，就必须做好相关的创新教育，它是目前学校以及教师最为关注的话题，也是关系到国家发展的重要因素。为此，高中生物教师必须重视培养学生的创新精神，要帮助学生更好地适应经济社会发展的需要，要将学生培养成高素质的创新型人才。

　　一、高中生物教学中存在的问题

　　目前我国高中生物教学中还存在诸多问题，这些问题得不到解决，会严重阻碍学生的发展，本文指出具体问题包括以下几点：(1)学生学习兴趣不高。在不断的学习中，学生会面临各种各样的压力，在课堂上的时候学生就会出现精神疲惫的现象，这样，学生就不能很好地投入课堂中去，也就不能专心听课;(2)教师备课还不是特别的完善。教师是学生学习路上的指路明灯，在学生的学习中起着至关重要的作用，如果教师备课不够完善，只是简单的照本宣科，就会磨灭学生对于生物学习的兴趣;(3)教师授课的方式不当。在具体教学中，教师大多灌输给学生理论知识，在整个课堂上，都只有教师在讲解，这种教学方式根本不可能培养学生的创新能力。

　　二、高中生物做好创新教育的方法

　　高中生物要想做到创新教育有很多的方法，本文主要论述以下三种：(1)教师应不断地改变传统的教育观念，要不断地引导学生，让学生参与到课堂的学习中去。相关研究表明，学生要想充分发挥自身的潜力，必须有一个相对安全的环境，这就要求教师要尊重学生的主体地位，要不断成为学生创新发展的领路人;(2)教师应积极完善自己的教学方式。在具体的教学中，学生才是学习的主体，教师应当做的就是不断引导学生，不断培养学生的主人翁意识，搭建起学生与教师之间的桥梁，这样，学生就可以充分表达自己的看法、观点以及意见，最终激发学生的创造性思维。(3)教师应做好授课前的准备。高中生物是一门实践性较强的学科，在课前，教师必须精心为学生设计授课环节，要在实验的基础上，帮助学生不断了解生物、认识生物这门学科。

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文章名称： 生物论文发表论述当下高中生物教学管理新发展措施

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