心理发展与教育投稿格式要求
所有投稿，请务必严格按照本刊撰稿格式要求进行呈现。同时，建议来稿正文（不包括图表、摘要、参考文献），字数限制在一万字以内。
2.1 文题 限20 字以内，能准确反映文章主要内容（如核心变量），必要时可用副标题。
2.2 中文摘要 限300字以内，准确、独立、简练具体。内容包括研究目的、方法、结果、结论。应以第三人称客观叙述（不要用“本文”、“我们”等第一人称）。
2.3 关键词 关键词3-5个，其间用分号（；），最后无标点。如文章与心理发展有关，关键字应包含发展阶段，如：幼儿，老年等。
2.4 首页脚注 首页脚注包括基金项目（如果有需注明）和通讯作者（注明单位、职称、学位、E-mail）。请严格按照样例格式（宋体小五号）书写，不能缺项。
2.5 标题层次 标题仅限三级：一级用“1”，二级用“1.1”，三级用“1.1.1”，依次类推。正文中如需显示顺序，可于段首句前用“（1）”、“（2）”这类数字表示。
2.6 字母符号 严格使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。注意大小写和斜体。
2.7 统计结果 正文中统计结果的报告要规范，不能只简单叙述统计结果，还需表述统计结果所含的心理学意义。各种统计方法规定很复杂，具体参考本刊论文和APA出版手册。
2.8 表与图
（1）表图使用遵循经济节省原则：凡能正文说明的问题，尽量不用表和图。如已用表或图，则文中不必重复其数据，只需摘其要点即可。图、表分别编号。
（2）表格设计简洁明了，且需使用三线表，不用竖线。表格标题应在表的上方。
（3）插图中的坐标名称、单位、字符、数码、图例要标示清楚，并在图下方标出图号及名称；自制图（如路径图）中所有线条应为0.5磅，箭头用最小号，且绘制准确；照片应层次清晰，反差好。图片尽量不设置背景色或多余线条。
2.9 数据格式 论文中数据保留到小数点后两位，小数点前、点后的0均不可省略。某些p值等特殊情况保留3位小数或自行安排。注意标注必要的数据单位。p值写临界值。
2.10 参考文献
本刊自2010-01-01日起废止顺序编码制的参考文献著录格式，采用APA的著者-出版年制。更进一步的说明请到本刊网站“下载中心”下载。详细规定请查阅American Psychological Association手册。
2.11 英文摘要
（1）英文摘要、关键词内容与中文部分对应。摘要应较为详细，确保语法正确，意义准确。建议请英语好的人审校。
（2）作者名字的英文写法：姓全用大写字母，名的首字母大写。例如，ZHANG Sanyang。作者单位信息包括学校、院系所、城市、邮编。
2.12 附录要求 投稿时，论文中所使用的测量工具必须在附录部分将其附上；如果采用的是国外研究者编制的工具，请提供可以采用的证明。
2.13 文字规范
（1）论文中应尽量不使用简称（如用ToM指代心理理论）。如用字母等简称，全文不能超过3种，且第一次出现时必须使用全称。
（2）专用术语、变量、因素或维度等要用中文准确表述，尽量不在文中使用外文标示。
（3）标点符号使用要规范，英文标点后注意空格。如果整体文字背景为中文，则不能使用英文标点；反之亦然。
心理发展与教育主管单位
主管单位是：国家教育部。
心理发展与教育出版地
出版地：北京市
心理发展与教育编委会成员
编委会成员：
主 编：林崇德
副主编：董 奇 申继亮 方晓义 陈英和 罗 良
编 委：（按姓氏笔画为序）
白学军 陈 红 方 平 盖笑松 胡清芬 胡卫平 黄四林 寇 彧 雷 雳
李 红 李 虹 李伟健 连 榕 蔺秀云 刘国芳 刘儒德 刘 霞 刘 艳
聂衍刚 彭华茂 彭运石 桑 标 苏彦捷 谭顶良 陶 云 王大华 王福兴
王 耘 伍新春 辛 涛 姚本先 姚梅林 俞国良 张 奇 张 卫 张大均
张 丽 张文新 张向葵 邢淑芬 赵景欣 赵俊峰 周爱保 邹 泓
心理发展与教育获得的荣誉
获得的荣誉：
该刊是中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；《中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）》（社会科学院文献信息中心与中国学术期刊电子杂志社制定）来源期刊、《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》（中国学术期刊光盘版编辑委员会和中国科学文献计量评价研究中心制定）来源期刊；南京大学社会科学数据库研究开发中心“中文社会科学引文索引（CSSCI）”统计源期刊；《中国自然科学与社会科学交叉领域期刊数据库》（中国科学技术信息研究所制定）统计源期刊；《中国数字化期刊群》来源期刊；入编《中文核心期刊要目纵览》。
