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《教育与信息技术杂志》(EAIT)是一个平台,用于讨论计算教育领域的一系列辩论和问题,以及信息和通信技术在许多教育科目和部门的许多用途。它探讨了在各种环境、平台和环境中使用计算来改善教育和学习。该期刊旨在提供各个层面的观点,从微观层面的计算机教育具体教学方法和课堂应用或实例,到宏观层面的国家政策和重大项目;从学前班到高等教育机构的成年人;从教师和行政人员到研究人员和设计师;从机构到在线和终身学习。
分区:3区

PRPER涵盖从小学到研究生的所有教育水平。接受实验和理论物理教育研究中的所有主题,包括但不限于:教育政策;教学策略和材料开发;研究方法;认识论、态度和信仰;学习环境;科学推理与问题解决。
分区:3区

分区:3区
Science & Education《科学与教育》出版了以科学和数学的历史、哲学和社会学为基础的研究,旨在促进更好的科学和数学教学和课程。尤其是科学与教育促进:利用历史、哲学和社会学学术来澄清和处理当代科学和数学教育面临的许多智力问题。科学家、数学家、历史学家、哲学家、认知心理学家、社会学家、科学和数学教育工作者以及学校和大学教师群体之间的合作。
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