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作者：张瑞芳;
单位：东南大学马克思主义学院/中国特色社会主义发展研究院;
摘要：系统在思想政治教育研究中举足轻重、无法回避。在构成论的视域下，对作为自组织体系的思想政治教育系统的研究尤为不足，或多或少忽视了思想政治教育系统是动态性和生成性的自组织演化机制。思想政治教育系统的超循环模式蕴含着制定教育目标、开展教育实践、不断吸收转化、进行评价审议、及时反馈调控等过程的生成与演化，迫切需要从简单系统导向型的构成论思维转向复杂系统导向型的生成论思维。在生成论视域下探析思想政治教育系统的进化机制，揭示了思想政治教育系统的生成和演化的超循环模式，主张思想政治教育系统以自组织的进化方式推动着思想政治教育过程的演进。
关键词：超循环;;思想政治教育系统;;生成论;;构成论;;复杂系统科学
基金资助：国家社科基金项目“科学知识的空间叙事研究”(20BZX035)
