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作者：程文广;王俊涵;
单位：沈阳体育学院管理与新闻传播学院;辽宁师范大学体育学院;沈阳体育学院研究生院;
摘要：学校体育教学数字化转型是数字时代我国学校体育迈向教育现代化的必然趋势。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在厘清学校体育教学数字化转型内涵基础上,探寻我国学校体育教学数字化转型的应然图景,在揭示数字化转型现实困境基础上提出实现进路。研究发现,我国学校体育教学数字化转型的应然图景表现在资源开放共享、模式变革创新、基建统筹治理和能力培育提升等维度,现实困境体现在优质数字资源供给、融合创新程度、数智治理水平及数字素养培育均有待进一步加强。基于此,提出我国学校体育教学数字化转型的实现进路:丰富学校体育教学优质数字资源;提升学校体育教学融合创新能力;提高学校体育教学数智治理水平;加强学校师生数字素养培育。
关键词：教育数字化;;学校体育教学;;数字资源;;数字素养
基金资助：国家社会科学基金项目(24BTY077)
