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作者：陈清;赵玉芳;
单位：西南大学心理学部;
摘要：目的:考察刻板印象威胁对大学生负性基本情绪和自我意识情绪的影响。方法:以性别-数学刻板印象威胁为威胁情境，招募非数学和非心理学专业的女大学生。实验1(n=162)操纵刻板印象威胁，实验2依据多重威胁框架分别操纵自我概念威胁(实验2a,n=143)和群体概念威胁(实验2b,n=146),并测量负性基本情绪(愤怒/易怒、恐惧)和自我意识情绪(羞耻、内疚)。结果:刻板印象威胁组(均P<0.05)的负性基本情绪和自我意识情绪得分高于无刻板印象威胁组(均P<0.05),自我概念威胁组的负性基本情绪和自我意识情绪得分高于无自我概念威胁组(均P<0.05),群体概念威胁组的负性基本情绪和自我意识情绪得分均低于无群体概念威胁组(均P<0.05)。结论:本研究提示刻板印象威胁情绪效应可能会因威胁类型而存有差异。
关键词：刻板印象威胁;;基本情绪;;自我意识情绪;;自我概念威胁;;群体概念威胁
基金资助：国家社会科学基金一般项目“文化自信的心理表征及其提升策略研究”(19BSH128)
