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作者：徐继存;
单位：山东师范大学教育学部;
摘要：教师的尊严是基于人的普遍性尊严之上的职业尊严，属于人的社会性尊严，不是不可剥离的教师属性。教师的尊严是具体的、历史的，不存在超越历史的“教师的尊严”。改革开放以来，随着我国经济社会的快速发展，教师的经济和社会地位得到了极大提升，相应的法律和制度得以不断健全和完善，为教师的尊严奠定了坚实的基础。新时代，教师的尊严是一种时机成熟的理念，教师尊严的实现水平既是我国经济社会发展的反映，也是我国社会文明水平的标识。
关键词：教师;尊严;性质;境遇;提升
基金资助：国家社科基金教育学一般课题“新时代我国乡村教师社会形象的建构”(BAA200026)的阶段性成果
