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作者：鲍传友;
单位：北京师范大学教育学部;
摘要：县域不仅是我国经济社会发展的根基，也是我国基层社会治理的主体，更是我国基础教育发展的主体。当前造成县域教育面临困境的因素非常复杂，既有县域文化资源相对贫乏和经济基础相对薄弱的因素，也与城镇化过程中人口和资源的流失高度相关，更受县域教育自身发展理念、定位等因素的影响。纾解县域教育的困境，需要从经济、社会和教育协调发展的角度系统规划和逐步推进，坚持城乡融合发展，完善多方共治的县域教育治理体系，综合运用多种治理工具，加强县域教育人才队伍建设。
关键词：城镇化;;县域教育;;教育改革
基金资助：北京市教育科学研究十三五规划重点课题“基于管办评分离的学区治理结构和机制研究”（项目编号：BACA18041）阶段性成果
