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作者：曹小玲;
单位：长江大学信息与数学学院;
摘要：<正>高等数学是大学数学的重要组成部分,也是培养学生理性思维和思辨能力的重要载体。高等数学对培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力、举一反三能力、知识的迁移和转化能力等都有很大帮助。然而,在传统教学中,高等数学的教学较多地注重从数学自身的角度去讲解概念、定理及计算方法,在实际意义下与学生所学专业结合的很少,这导致传统的高等数学教学已不能满足专业发展的需要。
基金资助：湖北高校省级教学研究项目(2020400); 教育部产学合作协同育人项目(220505421093243)
