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作者：毛振明;陈帅;向静文;张媛媛;
单位：郑州大学体育学院(校本部);东北师范大学体育学院;首都体育学院武术与表演学院;中国人民大学附属中学第二分校;
摘要：改革开放以来，国家先后颁布9份中小学体育课程文件以推动体育课程改革，但基层课改实践效果不理想，诸多矛盾冲突长期未获有效解决。基于多年推动一线体育课程改革的经验，并结合基层体育教研员和教师对课改困惑的反馈，研究系统归纳并深入剖析了当前体育课程改革进程中存在的十大核心矛盾冲突，具体包括：国家体育战略稳定性与体育课改多变性、国家课改意志与基层课改动力不足、课程教学新理念与日常教学旧习惯惰性、学校和学生对体育的需要与体育教师的应对不力、课改新要求与教师课改能力不足、刻苦锻炼育人与“以学生为本”、课程教学改革与体育应试现象、教学条件不断改善与提质增效滞后、有效性体育教学与运动安全顾虑、体育特色形成周期与行政领导频繁更替。研究认为，有效化解这些矛盾冲突需要从国家战略稳定性、课改政策持续性、教师专业能力提升、资源投入精准性、安全保障体系构建、多元主体协同机制优化等多个方面开展综合施策，以推动体育课程改革迈向高质量、可持续的发展轨道。
关键词：学校体育;;体育课改;;矛盾冲突;;成因分析;;破解之策
