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作者：耿弘明;
单位：清华大学人文学院写作与沟通教学中心;
摘要：道德两难（Moral Dilemmas）是一种伦理学现象，行为主体面临两个或多个相互冲突的道德责任，无论选择哪一方，都会违背某种道德原则。道德两难与创意写作教学的关系在于：它是好的悲剧作品的核心特征，由此，教师可以带领学生完成对故事创作的深刻认知。道德两难还是批判性思维的理想练习场，可以训练批判性思维写作的能力。通过与道德两难有关的课堂活动设计，可以很好地促进写作教学。它也是沟通批判性思维写作与创意写作的一个重要可能，通过协调感性与理性，创意与批判，从而让学生协调讲故事的能力与元认知的能力，逐渐成为好的写作者和思考者。
关键词：写作教育;;创意写作;;批判性思维;;道德两难
