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作者：薛莉;
单位：中共江苏省委党校社会和文化教研部;中共江苏省委党校江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心省委党校基地;
摘要：邻近共同体有效化解了传统经济学理性人假设下的合作困境，其核心在于：依托多维邻近性的系统性耦合实现教育科技人才从“弱关系”协同向“强关系”协同的切实转换。其运行机制在于：以信任积淀与声誉约束筑牢合作根基，以关系网络互惠与知识溢出驱动共生演化，以共享规范与共同体认同凝聚价值共识，从而有助于发挥教育科技人才“一体”运行的整体效能。据此，推进教育科技人才一体化发展可将邻近共同体作为现实起点，未来应着力于：通过多维邻近性的顶层设计缔造三者互惠共生的熟人社会；夯实教育的基础性支撑作用，持续促进学校与区域充分衔接与融合；发挥科研共同体的关键作用，提高创新整体效能；创新人才协同培养机制，形成创新要素良性循环机制，为中国式现代化提供基础性、战略性支撑。
关键词：邻近共同体;;多维邻近性;;共同体;;教育科技人才一体化发展
