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作者：张敏;吴定勇;
单位：西南民族大学;
摘要：提升少数民族农牧民数字素养与技能对缩小城乡数字鸿沟和铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。本研究聚焦国家“2025年全民数字素养与技能达到发达国家水平”战略目标实施中的关键短板——国家通用语言能力受限的少数民族农牧民，并以四川涉藏地区为例调查研究该群体数字素养现状与提升策略。本文基于生存(Existence),相互关系(Relatedness),成长发展(Growth)——以下简称“ERG需求理论”构建分析框架，在参考国内外典型数字素养和技能理论与实践后，研究和设计问卷调查表并分析少数民族农牧民数字素养和技能现状和需求，最后有针对性地提出具体提升建议。数据表明，少数民族农牧民在生存需要、关系需要、成长需要等各方面的数字素养与技能均明显低于全国平均水平，且与国家通用语言能力和受教育程度等具有较强相关性。本研究揭示了语言壁垒与数字鸿沟的耦合效应并提出“主体自觉-系统培育-制度保障”三维协同的数字素养提升框架，旨在通过激活个体内生动力、筑牢教育体系根基、强化政府政策赋能，构建适应数字文明时代的公民素养发展新范式。
关键词：少数民族农牧民;;数字素养;;语言壁垒;;数字鸿沟;;铸牢中华民族共同体意识
基金资助：四川省哲社“十四五”规划2024年度项目“大思政格局下仪式传播与民族高校铸牢中华民族共同体意识研究”(SC24ZL010);; 中央高校基本科研业务费专项基金项目“新媒体时代仪式传播与民族高校铸牢中华民族共同体意识研究”;; 西南民族大学中央高校基本科研业务费专项基金(2025SZL18)阶段性成果
