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作者：王侠;杨净;陈晓键;
单位：西安建筑科技大学建筑学院;西安建筑科技大学绿色建筑全国重点实验室;陕西农业发展集团有限公司;
摘要：义务教育设施周边建成环境对学生通学出行有影响作用。运用相关性分析和层次聚类方法，对西安城区小学步行圈建成环境与小学生通学方式进行分析。发现：小学步行圈建成环境差异明显，小学生仍以绿色通学方式为主，步行出行比例最高，机动车、非机动车、公交与地铁出行比例依次降低。街区规模、学区规模、用地混合度、地铁站到学校的距离、公交路网密度等因子与通学方式具有较高的相关性和影响效力。土地使用与机动车、私家车通学方式的相关性更强；道路交通与公交、地铁通学方式的相关性更强；步行与两类因子都强相关。步行圈建成环境对高、低比例通学影响不同。通过优化相关因子可以促进积极通学方式。
关键词：西安城区小学;;小学步行圈;;建成环境;;通学方式;;相关性
基金资助：“十四五”国家重点研发计划课题(2022YFC3802801)资助
