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作者：刘建明;于风;
单位：武汉大学媒体发展研究中心、武汉大学新闻与传播学院;武汉大学新闻与传播学院;
摘要：根据曼海姆的知识社会学关于知识起源的理论，人文社会科学知识是由社会生存环境决定的，知识本身的发展逻辑和个人的创造性作用不大。在运用曼海姆的理论观点检视仪式传播思想的起源时，的确不难发现历史—社会情境的决定性作用；但这种解释是不充分的，仪式传播思想既有的研究基础和内在发展逻辑，以及研究者的独创性也发挥重要作用。问题的根源在于，在阐释社会与知识的关系时，知识社会学过于强调社会单方面对知识的决定性，知识完全是被动的，而忽视了知识对社会的能动性。仪式传播思想起源的历史—社会情境决定论忽视了仪式传播思想对社会的渗透和建构，只有超越历史—社会情境决定论，才能理解仪式传播思想的确切起源。
关键词：仪式传播;;思想起源;;曼海姆;;知识社会学;;历史—社会情境决定论
基金资助：国家社会科学基金一般项目(20BXW058)
