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作者：时磊;陆小黑;
单位：南通大学体育科学学院;
摘要：素养教育本质上即身体教育，其中身体表达素养是身体素养的组成要素。武术教育以其特有的身心一如、形神兼备、内外一体的身体表达方式很好地体现了素养本位的教育理念。基于此，本文在对身体表达素养的相关理论解析的基础上，重点分析和阐释了武术教育参与培育身体表达素养能力的理论基础与结构逻辑，进而给出了武术教育参与培育身体表达素养能力的实现途径。研究认为：培育身体表达素养能力是武术教育的全过程体现、是武术教育的技术要求、是武术特有的“教育方式”彰显。为更好地培育身体表达素养，武术教育应遵循以下途径：观照“身体”主体性、因材施教是武术教育培育“身体表达素养”的前提；围绕“表达”技巧，构建“教与学”理念是武术教育培育“身体表达素养”的关键；汲取传统文化因子是武术教育培育“身体表达素养”的特有情感价值。
关键词：武术教育;;身体表达素养;;理论基础;;结构逻辑;;实现途径
基金资助：江苏省社科基金重点项目“国际化传播视域下武术文化软实力评价体系构建研究”,项目号：19TYA001
