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作者：董洪杰;石琳;
单位：西安文理学院文学院;西南民族大学中国语言文学学院;
摘要：中国—东盟教育共同体的建立为“一带一路”倡议背景下国际中文教育的高质量发展提供了重要契机。现阶段应聚焦国际中文教育在国家战略、区域发展、事业发展以及个人能力发展等方面的时代要求，总结国际中文教育发展事业中的政策制定及其阶段性特征，在宏观层面构建一个强有力的政策治理体系，为中观层面的政策实施提供机制保障。同时，从微观层面着眼于教育合作的多方参与者，关注参与人员的规模、交流活动的成效以及教育发展的态势等。未来，还应从完善语言治理体系、构建项目合作集群、探索师资队伍建设、着力立体化人才培养、加强数智战略对接等方面推进高质量共建“一带一路”教育合作共同体背景下国际中文教育事业的创新发展。
关键词：“一带一路”倡议;;中国—东盟教育共同体;;国际中文教育;;区域国别研究;;语言政策
基金资助：教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育一般项目“‘一带一路’背景下面向东盟的‘中文+跨境电商’人才培养模式创新研究”(22YH46C);; 2023年陕西省国际中文教育专项课题重点项目“生成式人工智能赋能国际中文教育的理论探索与应用实践”(2024HZ401)
