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作者：马忠才;
单位：西北民族大学中华民族共同体学院;西北民族非物质文化遗产保护研究中心;
摘要：郝苏民出生于、成长于、扎根于和守望于大西北，为民俗学及相近学科建设“爬坡”三十年，首创了民俗学、人类学、民族学和社会学交叉互鉴、自相汇通的学科体系。郝苏民坚持从实求知，深谙现实是个整体，而学科是人们认识现实的分裂性建制，现实问题的解决需要综合运用多种学科的知识来实现。于是，他在治学育人与学科建设中，高度重视田野作业，强调以问题为中心，各学科围绕具体问题通力合作，互学互鉴，在交叉融合中守正创新。学科交叉是新文科建设的要义所在，从理论层面回顾和研究郝苏民学科建设的理念与实践，对新时代高等学校学科建设和人才培养具有重要的启示意义。
关键词：郝苏民;;学科交叉;;新文科建设;;民俗学
基金资助：2022年度国家社会科学基金重大项目“铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑和实践路径研究”（编号：22&ZD212）的阶段性成果
