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作者：刘志军;
单位：浙江大学社会学系;浙江大学社会调查研究中心;
摘要：严格意义上的留守儿童大多处于隔代监护状态。无论为单亲教养还是隔代教养，留守儿童都面临某些方面的发展挑战，其中又以心理健康与社会适应方面的挑战最为突出。隔代教养下的留守儿童同时面对亲子隔离与隔代亲合的正负面影响，其发展结果是多维和多样的，除了心理韧性、社会适应能力的相对欠缺外，也可能发展出更为独立的人格并减少心理抑郁风险。在传统家庭功能削弱、社会流动程度加深的背景下，宜充分挖掘和发挥儿童主任制度的功能，以儿童主任为枢纽，链接政府、社会及社区资源，为留守儿童营造良好发展环境。
关键词：留守儿童;;隔代教养;;心理健康;;社会适应;;留守经历;;祖辈监护
