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作者：任正琳;刘荣红;张志国;
单位：辽宁科技大学矿业工程学院;扬州工业职业技术学院人文素质教育中心;浙江工业职业技术学院鉴湖学院;
摘要：<正>现时代环境下,教育的使命已经不再局限于知识和技能的传输,更承载着促进学生全面发展的责任。尤其随着大思政格局的构建和推广,教育改革呼吁专业课程教学与思想政治教育的深度融合,这对化学专业的教学工作提出了新的挑战与机遇。在这种背景下,探讨化学专业教学改革的课程思政之路,不仅是对传统教育模式的一次深刻反思,也是对高等教育高质量发展和内涵式发展的一次积极探索。本文从理论与实践双视角出发,探讨课程思政与化学专业教学的耦合关系,思考课程思政对化学专业教学提出的新要求,并总结具体改革举措。
基金资助：绍兴市哲学社会科学研究“十四五”规划2021年度重点课题“非遗活态传承视阈下绍兴花雕工艺的传承与创新研究”(145D016); 江苏省教育科学“十四五”规划课题“高职院校优秀道德文化的当代困境及践行对策研究”(D/2021/03/143)
