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作者：孙银光;双小雨;
单位：华中师范大学教育学院;华中师范大学湖北省学校德育研究中心;华中师范大学道德教育研究所;
摘要：全过程人民民主作为一种广泛而真实的新型民主形态，不仅在社会层面能推动全体人民参与民主治理，而且在教育领域能促使学生体认民主观念、生成民主意识和提升民主参与能力。聚焦到学校教育领域，全过程人民民主表现为学生民主意见征集、民主协商、民主决策以及民主监督等教育实现环节，并通过党委领导、公共议题和全员参与构成教育生成机制。为了让全过程人民民主植根于教育实践，学校需建立民主社区以变革学校治理形式，创设民主集体以优化班级管理结构，实施参与型治理以提升学生民主素养。
关键词：全过程人民民主;;学校制度;;民主能力
基金资助：国家社科基金教育学青年项目“全过程人民民主与全过程制度育德研究”(CEA230292)
