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作者：姜哲;丁家欢;苏仰洁;王雷;
单位：福建师范大学体育科学学院;西南大学体育学院;
摘要：体育学博士生作为最高学历层次的体育人才，对建设体育强国与健康中国具有重要的战略支撑作用。为提升我国体育学博士生自主培养质量，采用文献资料法、文本分析法及访谈法，在对中国体育学博士生自主培养的全流程要素进行辨析基础上，提炼各流程要素的实践特征，并提出自主培养的未来路径。研究发现：博士生招生制度愈加契合培养目标，但“申请-考核”制亟待健全；开题管理程序持续优化，但指向性规范性亟待加强；中期考核制度较规范，但表面化形式化亟待克服；评审标准愈加严格，但评议与申诉制度亟待优化；答辩注重论文质量的再提高，但跟踪机制亟待建立；科研成果认定注重分类分层，但多样边界亟待廓清。为完善中国体育学博士生自主培养体系，提出建议：平衡“申请-考核”制的内部张力，优化和规范相关程序；健全导师的遴选、责任与培训的系统机制；完善开题、中期考核及评审的制度协同；建立跟踪机制并完善科研成果评价体系。
关键词：体育学;;博士生;;自主培养;;流程要素
基金资助：国家社会科学基金项目(21BTY019)
