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作者：张向荣;段丽竹;
单位：西北大学区域国别研究院中东研究所;西北大学世界史流动站;西安外国语大学亚非学院;
摘要：土耳其共和国建国以后，一直将历史教育作为民族建构和国家认同的关键。其历史教科书经历了多次修订，反映了土耳其国内政治导向和意识形态的变化，但是建构独立、辉煌和连贯的土耳其国家历史始终是其核心目标。古代中国在土耳其历史教科书中占有极为特殊的地位。土耳其历史教科书对古代中国的叙事折射出该国建构民族国家的深层逻辑和土耳其民族主义的流变。在土耳其教科书中，古代中国是一个历史悠久、文明独特并对古代土耳其产生过重要影响的国家，同时也是古代土耳其人的重要邻居和对手。中国成为土耳其建构古代土耳其人身份认同的对立参照物。土耳其教科书关于中国的历史叙事与土耳其建构自身身份的需求密切相关，直接服务于土耳其的民族主义。
关键词：土耳其;;历史教育;;历史教科书;;古代中国;;民族国家建构
基金资助：国家社科基金重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”（21&ZD243）;国家社科基金青年项目“土耳其‘新奥斯曼主义’及其实践研究”（19CSS025）;; 陕西省教育厅重点项目“土耳其对巴尔干的外交战略研究”（23JT035）阶段性成果
