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作者：姚喜双;王钰;
单位：中国传媒大学播音主持艺术学院;赣南师范大学新闻与传播学院;
摘要：文献分析法长期以来在国内学术研究和教育学领域中存在困惑与争议，有必要从文献、文献综述及文献分析法的本体论、认识论与方法论层面予以澄清与回应。文献的概念在发展中涵盖献贤相当、仪献古通、献言近义的人、事、物、言方面，包括非正式、未发表渠道的来源与服务，可视作史料与证据；文献综述在评价类型家族中面临“非系统”身份危机，但“系统”优势需要被重估与反思；文献分析法按照科学研究的规范程序，可以独立进行定性与定量分析，或者以三角测量、混合方法形式并用。
关键词：文献分析法;;文献;;文献综述;;评价类型学
