来源：期刊VIP网 时间：
作者：徐冰鸥;王向云;
单位：山西大学教育科学学院;湖南师范大学乡村教育研究中心;
摘要：基于整体取向的内在规定性，现象学既是一种认识事物本质的哲学观念，也是一种反思实践经验的方式方法。现象学以“朝向事物本身”的基本精神澄明了现象与本质之间的同一性，从教育现象本身出发是现象学方法融入教育学研究的基本方式。现象学方法之于教育学研究的特殊意义主要表现在对教育学意向的澄明、对教育生活世界的回返以及对教育实践智慧的重构三个方面。在明晰方法适用的条件下，对教育学研究中现象学方法的运用予以方法论反思，其价值主要表现为深化人文意蕴、突破原理思维与拓展实践价值，但在方法运用过程中仍存在难以落地、不尽成熟和未能本土化的困惑。
关键词：教育学研究;;现象学;;方法论
基金资助：国家社科基金教育学一般项目“中国教育学研究方法的百年历程与基本经验研究”(BAA230051)
