[提 要]摘要：本文以工程力学课程为例，针对学生在课堂学习过程中所表现出来的一些普遍现象，比如学习积极性不高、无效的学习方法、消极懈怠的学习状态等方面，积极查找问题根源，分析寻求...
[2022-05-16] 查看详情
[提 要]摘要：培养学生的英语水平，从整体上构建学生的英语知识体系，高中英语课堂可以说是学生对于英语这门学科有正确且完整认知教学的重要环节，而如今随着经济全球化，学生英语水平高低...
[2022-04-24] 查看详情
[提 要]摘 要：在立德树人视域下，德育逐渐成为高中教育工作的重点内容，开展德育的方法也越来越丰富多样，而将德育渗透到各科目教学中就是一种极为可行且有效的方法。文章探索了在高中生物...
[2022-04-15] 查看详情
[提 要]摘要：小学数学创想学习是在小学数学学习情境下，借助合理的想象、联想等思维形式，沟通知识之间、知识和生活之间以及各学科知识之间的联系，构想出新知识、新方法的学习样态。教师...
[2022-04-09] 查看详情
[提 要]摘要：在笔者从教农村中学语文教学的五年中，深感农村中学语文名著教学步步难行，教学效率较低，学生的名著学习兴趣不高，甚至极不重视的，部分学生在初中阶段甚至没有看过一本名著...
[2022-03-29] 查看详情
[提 要]摘要：作业是为了帮助学生巩固知识点，让学生及时查漏补缺。但是受部分教师的错误运用，作业成为挤占学生兴趣时间、增加学生压力的因素之一，不仅没能给学生带来切实帮助，反而还使...
[2022-03-22] 查看详情
[提 要]摘 要：在幼儿园日常教学活动的组成中，劳动教育的内容具有独特的育人价值，不仅是幼儿成长教育的重要组成部分，同时是新时代教育教学发展不可或缺的一环，对培养学生生活自理能力、...
[2022-03-21] 查看详情
[提 要]学科大概念指的是以学科核心内容与教学任务为中心，将学科关键思想、重点内容联系起来，开展教学活动的一种教学思想。小学数学教师将学科大概念理念融入课堂教学中，将单元中零散的...
[2022-03-18] 查看详情
[提 要]【摘 要】从组织社会学视角出发，将专业群视作一种社会组织，基于组织结构、环境与发展论，发现专业群具有生产功能、整合功能、载体功能以及治理功能。在组织结构上，专业群建设应兼...
[2022-03-17] 查看详情
[提 要]摘 要：为了进一步丰富和完善教育主管部门原有在线课程评价指标体系，更好地指导高职教育教学改革，让高职在线课程建设者能夠基于学习者学习能力、学习特点、学习目标和职业教育目的...
[2022-03-17] 查看详情
