来源：期刊VIP网 时间：
作者：李辽宁;
单位：四川大学马克思主义学院;
摘要：数智技术的快速发展深刻改变着人们的生活方式、思维方式和行为方式，也对教育数智化转型带来新契机。在教育强国建设中，通过数智技术赋能，可以大大提高思政引领力的精准性和覆盖面。考察数智技术赋能思政引领力，需要从思想政治教育过程着手，关注其在教育准备阶段、教育实施阶段、行为转化阶段和成效评价阶段对于教育者、受教育者、教育中介、教育环境等方面的影响。在准备阶段，数智技术推动教育准备的高效化与针对性；在实施阶段，数智技术提升教育的亲和力与体验感；在转化阶段，数智技术增强受教育者认同感与获得感；在评价阶段，数智技术助力教育效果的评价与反馈。数智技术在赋能思政引领力的同时，也使其面临“权威消解”“主体迷失”“泛娱乐化”等诸多挑战。为此，需要创新教育理念，树立数字思维、共生思维和人文思维；强化教育培训，提高教育主体的数字素质；加强网络治理，推动网络空间风清气正；完善机制建设，形成多维主体协同合力。
关键词：数智技术;;赋能;;思政引领力;;思想政治教育(思政);;教育强国
基金资助：四川省哲学社会科学基金马工程“思想政治教育教学研究”重大专项“思想政治教育学科40年理论建设成就和经验研究”（SCJJ24MGC01）
