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作者：肖瑱;
单位：南京工业大学浦江学院艺术学院;
摘要：为满足学龄期儿童在成长过程中对学习桌的需求，解决其在使用学习桌进行书写、阅读时的实际问题，将Kano模型和层次分析法(AHP)相结合，运用到儿童学习桌的设计中。首先，运用Kano模型划分儿童学习桌的需求属性，通过Better-Worse测度各功能需求满意度及权重；其次，用AHP构建用户需求层次模型、层次分析评价系统及判断矩阵，并求出各层级的权重系数，得出用户需求权重排序，进一步明确儿童学习桌的设计方向；最后，开发设计方案并进行设计评价。Kano、AHP两种方法的结合，可有效地挖掘用户需求，应用于儿童学习桌的设计研究中，并对设计方案进行检验，体现出设计流程的科学性，对同类产品设计创新有一定的参考意义。
关键词：Kano模型;;层次分析法;;儿童学习桌;;家具设计;;需求分析
基金资助：江苏高校哲学社会科学研究项目(2023SJYB0690)
