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作者：彭亮;
摘要：<正>一、问题意识：当“工具书”成为理论事件中国设计教育四十年，最大悖论莫过于“学科膨胀”与“理论贫困”同步发生：课程名目激增，而可被共享、质疑、迭代的概念地基依旧流沙一片。吴文治教授团队七年磨一剑的《设计研究理论》（下文简称《理论》），首先是一场“知识谱系”行动——它把“工具书”从资料汇编升格为“理论基础设施”，意图在中文世界为设计学铺设可公开检修的概念轨道。书评的任务，不再是赞美或指瑕，而是把这部著作重新问题化：它如何改写设计知识的生产规则？又埋下了哪些新的权力与排斥机制？
