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作者：袁同凯;赵毓馨;
单位：南开大学社会学院;
摘要：中医学是我国各民族在历史实践中积淀的医药知识体系，具有深厚的生态文化根基与鲜明的身体化与地方化特征。随着现代教育体系的建立，多民族医学传统逐步被纳入高校课程体系，既促进了知识传播的系统化，也凸显了标准化教育与地方性知识之间的张力。本文聚焦多民族医学教育的场域变迁，分析其在复合场域中空间形态、实践策略与权力逻辑的重组，进而提出主体间协作、知识互译互补和学术共同体构建三条融合路径。本研究强调整合而非替代，并致力于构建基于包容共生的知识生态，为地方知识在现代教育体系中的合法性构建提供理论依据，并为现代医学教育制度的创新提供实践启示。
关键词：中医学教育;;民间传承;;高等教育;;融合路径;;文化生态
基金资助：南开大学特殊支持项目“庄浪县耕读文化探究”;; 2025年天津市哲学社会科学规划项目津派文化研究专项“天津休闲文化的时代价值与旅游发展策略研究”;; 国家社会科学基金一般项目“西南各民族中的健康知识体系及相互交流研究”（项目编号：24BMZ096）
