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作者：陈晨;于爽;
单位：天津师范大学部校共建国际中文教育发展研究院;天津职业技术师范大学外国语学院;
摘要：构建国际中文教育志愿者综合素养评价指标体系，是确保志愿者选拔、培训及评估标准化与科学化的关键举措，对推进国际中文教育师资标准化体系建设、提升中文国际传播效能具有重要意义。在参考《国际中文教师专业能力标准》,运用德尔菲法，进行专家咨询，所构建的国际中文教育志愿者综合素养评价指标体系，包含5个一级指标、25个二级指标及90条具体描述的指标体系。该体系着重凸显“厚植志愿理念，展现新时代中国风貌”“回应项目需求，扎根本土传播文化”“优化指标设置，助力选培高质高效”三大特色，全面覆盖“道德信念”“知识素养”“实践能力”“身心健康”“持续发展”5个方面，为提升志愿者服务质量与运营效率提供科学依据，为进一步完善国际中文教育师资标准提供重要参考。
关键词：国际中文教育志愿者;;综合素养指标体系;;德尔菲法;;层次分析法
基金资助：教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题委托项目“国际中文教育志愿者项目效益影响因素及评价指标体系构建研究”(24YH06E);教育部中外语言交流合作中心国际中文教育实践与研究基地资助项目“英语国家本土中文教师核心素养常模构建及培养选拔优化方案”(24YHJD1008);; 天津市社科基金重点项目“西语国家中文教育本土化发展动态数据库建设研究”(23TJ11B)
