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作者：涂良川;
单位：华南师范大学马克思主义学院;
摘要：人工智能与人对齐，既是关乎创造“有益人工智能”、顺利开拓人机共存未来的重大问题，又是以人-机关系为对象对价值观的生成、价值的社会历史效应以及价值本质的技术哲学追问。人工智能作为人创造出来的社会存在，充分利用并发挥了人类社会在价值强化中的奖励策略和优化路径，但由价值符号编码、强化学习技术支持的高阶自动化智能系统作为技术系统却重效能轻后果、强决策弱审视、用交互略内生。作为改进和完善强化学习的逆强化学习，依据人类价值互动、价值反思和价值建构的特质，正在从技术上改进人-机对齐的技术逻辑、突破专家设计的价值偏好、推进人-机价值互构，这不仅使人工智能在技术逻辑中不断地引入价值建构的社会路径，而且使社会存在与社会意识辩证统一的历史唯物主义原则被技术创造重视与坚持。因此，逆强化学习从人工智能技术内部开始反思若干:当前人工智能如何消解系统的逻辑强制性，使其向人类行为的生成性开放?如何实现价值归纳与经验推断，使其与人类实践深度互动?如何改善训练与反馈内化，使其与人类社会目标共进?逆强化学习坚持的“评价塑行为”对齐逻辑，既是从技术逻辑内部来突破对齐范式的一种创新，更是对人类社会发展与人工智能应用关系的存在论关照。
关键词：逆强化学习;人-机对齐;评价;交互
基金资助：国家社会科学基金一般项目“马克思主义哲学视域中的人工智能奇点论研究”(21BZX002); 第七批“广东特支计划”宣传思想文化领军人才项目的阶段性成果
