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作者：都晓娟;秦海娟;
单位：辽宁师范大学体育学院;
摘要：基于嵌入性理论视角，分析人工智能与体育教学的融合样态，探讨人工智能融入体育教学的发展困境，并提出针对性的纾解路径。研究认为，当前人工智能正积极融入体育教学，但面临着认知嵌入缺失、结构嵌入不足和关系嵌入弱化等挑战。为此，提出了：1）强化认知嵌入：加强顶层设计，构建人工智能的正向认知体系；2）优化结构嵌入：实施跨界合作，多主体共建破解智能资源困局；3）深化关系嵌入：注重师生互动，构建“人师—机师—学生”协同新生态的纾解对策，旨在为“AI”与体育教学融合发展寻找适宜路径。
关键词：人工智能;;体育教学;;嵌入性理论;;路径选择
基金资助：辽宁省教育厅项目“体育师范生专业化培养优化的理论与实践研究”（项目编号：JYTMS20231076）
